师生对话。
这个男孩儿是谁？
法布尔。
遗憾的告诉你，他不是法布尔，
法布尔想研究蜜蜂哪个方面的问题？最终找到问题的答案了吗？
把下面的三句话连起来，概括一下文章的主要内容。
有难度，老师提示，学生练说。
齐读最后一段，
找出了这么多表示时间点的句子。
一天，这个词表示时间，但没有写出来上午下午，但我相信有人通过读课文是可以推测出来的。
什么时候放的蜜蜂？学习，尤其是有价值的东西，就像登山一样。
谁很惊奇地发现了？
谁这节课还没有体验过发现的快乐？
正因为不知道，才值得我们去探索。
既然是科学家，诺贝尔文学奖为什么会授予一个科学家？
