一
晚饭后，在客厅电脑前呆了会儿，任孩子自由活动。孩子在我的卧室里，不停地忙碌、说笑，欢乐跟着他们。
突然，闹钟响了。七点到，必须要提醒女儿练琴。
二
一进卧室，床头摆着汪曾祺的《万物有时》，枕巾不知去处。
床上，搭了三个小帐篷。被子、丝巾、靠枕、窗帘、夹子和睡袍都用上了。
一看到儿子正拿着那条一次都没围过的丝巾，扯来揪去的，怒意上涌。
“你，给我放回去！”我大吼着。
可是，他却立马将丝巾往脖子上一围，钻进了“帐篷”，滚到了床对面的地上，一起不吭地躺在那不动。
女儿见状，坐在琴凳上，看着我笑，没有一点挪位腾地让我过去的意思。
“我拦住妈妈，你别出来！”她嘻笑着对弟弟说。
火山即将喷发，只想将孩子抓过来，狠揍一顿。
“闭上你的嘴，开始练琴！”转过头，对女儿怒吼着。
“deng deng deng deng deng ……”，她歪着身子坐着，光着的脚丫踢蹬着平时搁脚的粉红矮凳。
随意拨弄着的琴键，奏出一个个音符，我听不出节奏，只觉烦意更甚。
“deng_ deng _deng”,这回我听到声音的节奏了，是陪练课老师的视频邀请。
oh,已经七点半了。那30分钟，居然都在跟孩子对峙、生气中。
三
“你好，刘老师！”我尽力恢复正常音给老师打招呼，不敢将生气的脸暴露在镜头中。
恰好手机电量不足，充着电，无法将手机搁琴旁不管。
我捏着手机，按照要求 ，调整视频角度，期待老师看孩子练琴清清楚楚，指导起来更细致些。
孩子起初三分钟，还能看着谱子专心弹弹。弹错了音，在老师的指导下，也能迅速纠正。
接着，见她乘空揉着眼，嘴里嘀咕着：“累死了”，往后一躺，上半个身子倒在床，伸了个大懒腰。
我一时气得没说话，也怕在老师面前训斥孩子，彼此都尴尬。
推了推孩子的胳膊，小声说着：“坚持会儿！”
大概视频陪练的缘故，孩子很快将腰直产起来，回正了身子，重新投入练琴中。
中途，陪练老师指导其他孩子的时候，女儿练着练着，就烦躁地问：“老师什么时候再轮听我弹?”
“你专注练就行，老师一会就会叫你的！”
“哎呀，我累呀，妈妈！”她向后躺在了床了，脚丫踢着琴身。
“铛——铛——”的声音，直接将我最潜藏的火山激发了。
“你看看你，练个琴什么样，坐没坐样儿，练没练样儿！这才弹了几分钟，你就喊累！有你这样学琴的吗?每天练琴就跟上刑场似的，真不想学，咱就拉倒，我也不想天天跟你生气，天天烦得要死……”
叽哩呱啦，噼里啪啦，一大堆指责、埋怨、置气的话，跟倒豆子似的，麻溜地滚出来了。
女儿呢，回正了身子，耷拉着眼皮，眼睛呆愣地看着黑白键，一言不发。
等我说完最后一句话，“你练不?不练就出去！” 她又开始练起来了！
“XX妈妈，你还在吗?调整一下摄像头，我再来听听孩子练得怎么样了！”
“好嘞！”我尽量让单调变得轻快些，好像什么不愉快也没发生过。
四
练琴结束，挂断视频，我松了一口气。
只见，女儿转身一爬，直接钻到了他们搭的帐篷里，顺势滚到了床侧处的地垫上，窝在那里，欢快地与她弟弟编起了一段新的故事。
累，不存在的！
两个小鬼头在一起疯闹，不睡着，就难得纯粹的安静！
回想，一时之间，我也好想早点恢复正常上课呀！
静静心，瞥见女儿丢在床上的《万物有时》。
封面图上，汪曾祺所说：“万物有本心，但愿不曾负”触动了我。
不曾想负了生命的时光，不曾想负了孩子的童年，可若所经历的，只觉得负了曾经执著的一切，那何必计较每日每日的琐碎与唠叨、争吵！
或许，将诗书藏于心，像汪曾祺一样淡然相处于自然，相信“万物有时”。
孩子，终将会长大，我们会老去！
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