古希腊哲学家普罗泰戈拉曾说过：“人是万物的尺度。”相对于别人的忠告，我们更执迷于自己的经验。
记得儿子刚学会走路的时候，看见红色的热水瓶，踉踉跄跄地跑过去，伸手就要抓。无论我怎么拦，都无法阻止他强烈的探索欲。我试着很有耐心地告诉他：“宝贝，这是开开，很烫的！”可是，效果并不佳。
那时我就在想：或许他并不知道“烫”是一种怎样的体验。孩子的好奇心那么强，与其让他在无人监管时被开水烫伤，倒不如在我的监护下，让他认认真真地体验一下，什么是“烫”，开水究竟有多烫。
在体验“烫”之前，我先做足了两项准备：一是准备好冷水，为的是给小手指降温用，以免孩子真的烫伤；二是提前和家人沟通好，争取他们的理解，以免引起不必要的家庭纠纷。
我清楚地记得，在一个冬天的晚饭后，在老家的一间狭长而昏暗的卫生间里，我放置好灌满开水的热水瓶和一桶冷水，就将儿子带进了卫生间。起初，只是陪他玩耍，慢慢地再将注意力引向了热水瓶。我打开瓶塞，白色的热汽从瓶口不停地往上冒。我说：“宝贝，这是开开，很烫的！我们烫一下好不好？”
初生牛犊不怕虎，果然，他毫不畏惧，一副天真可爱的模样，或许是出于对我这个母亲的信任吧！我握着儿子的手，将他的食指缓慢地伸到瓶口，轻轻地沾了一点水，再快速地撤离。手上的触觉送到大脑中枢神经是需要时间的，一两秒后，他才反应过来，大哭。我把他的小手浸泡在事先准备好的冷水中，给小手指做降温处理，同时，通过亲吻、拥抱，不停地安抚着他的情绪。因为处理得当，儿子的手指并未起泡，和之前毫无两样。
等儿子情绪稳定，停止了哭闹后，我再一次将他的注意力引向了冒着热气的开水瓶。我说：“宝贝，这是开开，很烫的！我们再烫一次好不好？”这一回，无论我怎么引诱，他死也不肯再将手指伸过去了。我暗自窃喜。从那以后，我只要说开水，或者烫的时候，他都避而远之，看见热水瓶也绝不再碰。为了强化意识，每隔一段时间，我就不停地问他，这个很烫，要不要来一下，帮他温习温习。三四年过去了，儿子并未发生过任何一起烫伤事件。
去年秋天，三年级男孩小东，趁家人不注意，端着放在桌上比自己还高的热水瓶，想倒水喝。结果意外出现了，开水瓶发生了侧翻，滚烫的开水竟直接泼洒在他胸口白嫩的皮肤上。顿时，肤色变红。没过多久，就隆起了几个碗大的水泡。爷爷奶奶心疼得直抹眼泪，及时送往医院处理。为这事，耽误几天学业不说，身体上的疼痛足足持续了一个多月。
难道小东的家人没有告诫过他开水瓶的危险吗？难道他自己不知道可能被烫伤才不去寻求家人的帮助吗？不，他知道，但他从未体验过。不过，经过这次烫伤事件后，他一定会变得小心谨慎了。
瞧，看似残忍的做法，却能避免更大的危险，这样的育儿方法，你敢尝试吗？
