2020.06.01作业：结合孩子年龄段，选择一个孩子的兴趣，想想可以给孩子怎样的支撑？
^0^ 孩子现在是七年级的学生，他从小兴趣爱好广泛，画画，钓鱼，游泳，乐高机器人，科技创新，跆拳道……他所有的兴趣爱好，都是坚持至少四五年的时间，并取得一定成绩的。在孩子的兴趣中，我跟爸爸保持高度一致，一定是孩子通过观察或者接触，选定自己感兴趣的事（活动/科目）。
@父母给的支持：支持孩子兴趣，选择老师，授课地点。带着孩子试课。
多听几次，确定孩子喜欢兴趣爱好的内容是他想培养的，确定老师授课方式是他能接受的，确定学习氛围是健康向上的，才会加入，但是我们跟孩子有约定：兴趣随便选，只要你喜欢。但是决定了要培养自己哪方面兴趣，一旦定下来，就要坚持，直到达到我们三个人制定的目标为止。
@父母支持：陪伴孩子每一节课，无论风雨还是节假日或者小病，从不间断，帮助孩子从小建立好的学习习惯和坚持的品质。
我们遇到过风雨中只有孩子一个学生上课，也遇到过大年三十陪孩子上课，全班四个人，老师，孩子，和我们两夫妇。但是我们从来没请过假，妥妥哒全勤生。父母用行动做身教。
^0^ 现在孩子七年级，而初中的孩子，兴趣要有所聚焦。今天，就来说他的其中一个兴趣————航模。
航模是一项高专注度，高专业知识，高动手能力的科技兴趣。孩子从幼儿园两三岁就开始，能自己晚上一两个小时专注的地看着图纸拼乐高机器人，这让他养成了看图纸，动手而且专注的能力。这些很适合航模这项运动。。
@父母支持：帮我孩子找更专业的老师，学习更深入的专业知识。
孩子从一年级下班学期开始专业学习航模知识。通过三年多学习在一次比赛中，有机会认识了裁判长，而作为航模专业人士，裁判长老师是北航科班出身，而且专业知识极其厉害，老师不仅是全国大赛的裁判，也是北航俱乐部的老师，还是北航老教室师协会会长。通过跟老师的深度链接，孩子航模水平节节提高，对航模的认知能力也大幅提高。
老师，是孩子的榜样。这样的榜样人物，传授给孩子理论实际相结合的知识，让孩子更加明确了对航模的热爱，同时榜样的力量，让孩子确定自己五年后的目标大学：北航。做跟老师一样优秀的人。
孩子跟老师进行更深层面学习半年后，在全国青少年航模大赛中崭露头角；
随后在全国成人锦标赛中力排对手获得亚军。孩子一轮一轮拼杀，打败专业成人老师后得到的第二名成绩，让孩子得到了充分的自信，他从那个有点腼腆的小男孩，变得阳光爱笑，虽然还是不急不缓的性子，但是更自信，不仅是同龄人，在航模界也是小有名气；
随后孩子在全国锦标赛370多人从日出到日落整整一天的拼杀中，完胜；
现在孩子已经获得了国家二级运动员证书。
————————————————————————{🤔🤔总结}1，孩子的兴趣一定从小培养，家长要通过关注孩子来发现，孩子的兴趣是什么？
2，对孩子的兴趣要给予支持、鼓励，要做到“好奇孩子的好奇”，同时给孩子提供更多资源平台，给孩子正向支持。
3，帮助孩子树立榜样人物，让孩子有同行者更有前进的目标。
