想了很久，还是决定写一下关于这段时间的一些感受。
距离2018年01月19号，明明才过去几天，却感觉已经过去了很久很久。我已经开始想念他们。
2017年09月04号，我拖上行囊，乘上学校的大巴，到达中山市板芙镇第一中学开始实习工作。最开始的我是很慌乱的，一种强装镇定的慌乱。从一名学生突然转变为一名教师，一直以来习惯嘻嘻哈哈的我，突然要转变成一个相对需要威严的角色，这些都令我无所适从。但这些都并不重要，因为我知道自己一定会适应的，也一定会做好。
都说实习是用来学习和成长的，但对我而言，不能只用来学习和成长。我身上还肩负着130多个人的责任。初一的学生刚开始接触生物，那就意味着我是他们生物学科的启蒙老师。对于培养他们以后学生物的兴趣，和学习生物学科的一些方法，我是有很大的责任。所以，我这个启蒙老师必须当好。
那么怎样才能成为一名好的启蒙老师呢？最初我是非常急躁的，因为一名新教师成长的速度越快，对于学生就越好，反之，如果成长的速度越慢，对于学生的学习就越是不利。所以，我不断的向周围的一些教师取经，和同样需要进行教育实习的朋友交流心得。事实证明，这些都是可以让我成长的有效的途径。但是，学习到的经验、方法总要进行实践。而实践则是一个不断摸索改进的过程，在这个过程中有些弯路是无法避开的。这也是让我比较愧疚的地方，如果这群孩子遇到的不是我这个新老师，而是其他的老师，或许他们在学习上走的弯路会更少，他们会得到更好的教育。所以，我花上大量的精力，希望可以尽快成长为一名成熟的教师。后来，我在一些教学技能上已经相对成熟之后，我发现，自己依旧不算是一个成熟的教师。因为我的心性还太过年轻，我的身份有一半还是学生。在遇到很多教学问题的时候，我总是下意识的以学生的方式去解决，并不能很好的处理。因为，出现问题不仅仅是解决掉就可以的。对于一名教师而言，解决问题只是最基本的，我们还必须通过这个问题，让学生得到一些教育。解决问题不是关键，关键在于每解决一个问题，都能让学生得到教育，学会成长。这才算是一个比较好的处理方式，这也是到实习后期我才逐渐意识到的一个问题。也是从那个时候起，我发现急躁是没有用的。很多事情必须经历过，才知道错在哪里，才能有所改进，这是再多的方法和经验所无法替代的。这大概就是，实践的重要性，也是我这次实习的意义所在吧。
记得要离开的前一段时间，和一些家长接触了一下。有些家长说谢谢我，我说其实应该是我感谢他们。这不是客套话，而是我的真心话。因为有他们的理解和配合，我在实习这段时间的成长才能这么顺利。因为他们的孩子让我也变得比较开心，让我找回了以前的我。回观这几年来的成长，对我而言好坏参半。适当的残忍，可以让人温和的成长。其实我并不清楚这些年来的成长算不算温和，这些年来的残忍算不算适当。我只知道，脸上的笑容越来越多，但开心却越来越难。我总是在受伤之后，强迫自己把那段时间的记忆淡化，无论好的坏的，一起抹去。最怕有人问我，最近好吗？因为没什么好，也没什么不好的。该怎么回答呢？
自从实习以后，遇到这群孩子，我开始明白，情绪是真的会传染的。因为他们的快乐，我工作即使再忙再累，也依然会觉得很快乐。他们那么美好，那么天真，那么善良。即使偶尔对他们发脾气，他们也会包容；即使有些惩罚，他们并不理解用意，也依然不会责怪。这么善良的他们，我怎么舍得辜负呢？可是，离别总是难免的。
我知道，有人会舍不得。可是我没有办法说，其实我也很舍不得。因为要离开的人是我，我必须潇洒一点，他们才不会那么难过。我知道，有人会责怪我就这么轻易的走了。相处这么久，都成为朋友了，我却离开了。可是能怎么办呢？在这个世上，相遇是偶然，而离别是必然。生活从来都是……不是你离开我，就是我离开你，一切都只是时间的问题。其实我不清楚我在他们心中的位置，是一个比较喜欢的老师，还是一个比较聊得来的朋友？我也很难定义他们在我心中的位置，我只知道很重要，因为他们不仅让我学会成长，还让我找回了以前的自己。
说了这么多，可能显得有点矫情。毕竟对于一个习惯了离别的成年人来说，一次注定的离别不该有这么多感慨。但这些话和一些离别时来不及说的话已经憋在我心里好几天了，真的想要说出来。
我希望，我们都能成为更好的自己。
