现在我们学校的教室里都有监控设备——摄像头。在班级管理中它也帮了我很大的忙。
维持纪律
学生正值青少年时期，他们活泼好动，充满活力。打打闹闹是常态，但在这打打闹闹中学生也会发生一些矛盾，自己不能天天在教室坐着，我就让监控发挥了它重要的作用，在课间我可以通过摄像头要求学生遵守课间纪律，因为它有喊话功能。
部分老师上课学生有跑神，或瞌睡，说话等不良习惯经，且常发生，对于脾气比较好的老师，也需要我偶尔地监测一下课堂纪律，但老师在上课，我不能喊他们，怎么来维持纪律呢？
抓拍，录像是我经常用的管理方式。
发现“演员”
我把抓拍或截屏的照片进行简单的制作，把录下的视频进行剪辑，然后在教室大屏幕上让学生看。
“同学们，你们平时是不是喜欢看短视频啊？”学生们立刻兴奋起来，高声回答“喜欢”，“那个给大家布置个人物，仔细看，认真思考，看看哪个演员演得最好。”学生似乎要欢呼起来了。
我立马开始播放制作剪辑的视频。我看到同学们眼中有失落，也有惊奇。
兴奋的是他们终于可以看到“期待已久”的视频，失落的是没有看到著名的演员，而只我他们。
看着看着，有些学生开始低头窃窃私语。还没看完就有同学迫不及待地想跟我说什么？这些人多是看到了自己课堂上的不良表现。
结束后，大家开始闭目想老师教过的内容，可以心中却不知道在想什么？
“请同学们，仔细观察一下，看看自己是个什么样并一样，发现最好的演员。”
