怎么培养孩子的双赢思维
什么是双赢思维？史蒂芬柯维在高效能人士的七个习惯中提过一个瞎子点灯的例子。等下子点起灯的时候，虽然自己看不见灯光，但是照亮了，因为照亮了他人，避免了自己被他人撞到。这就是典型的双赢思维。拥有双赢思维的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。而一般人看事情多非此即彼，非强即弱，非胜即败。
受人瞩目的复旦大学投毒案终审之后，当事人铃声好用一句话来概括根源。思维方式所能力上的弱点，我需要把自己的思维方式做一些调整。据林森浩的父亲说，林森浩是一个很上进很孝顺很顾家很善良的孩子。那么，他为何瞬间变成了杀人魔鬼？在众多校园案件中，一个共性就是当事人往往将自己与被害人的关系。理解为此消彼长的竞争关系，甚至是你死我活的对手关系。他们会在失去理智时迁怒于对方，指导痛下毒手。
反思我们的家庭教育，大多忽视了对孩子共赢思维的培养。教给孩子的只有输赢之争，所以规避恶性竞争带给孩子的公理模式。培养孩子与他人共用的意思，把输赢之争导向合作共赢尤为重要。这可以从根本上解决孩子输不起的问题。
怎样培养共赢思维
三个方面
模样力量是关键
沟通能力很重要
换位思考不可缺
家长是否具备双向思维。在与他人的交往中，是否向孩子示范如何友好的沟通，通过什么样的方法和策略来达成共赢。这都被孩子看在眼里。潜移默化在心里。当孩子跟别人有分歧的时候，他会有意识地模仿父母，用他看到的方式来寻求解决方案。家长们都双赢，孩子自然爱合作。家长还要培养孩子与人沟通的能力，包括准确的表达和有效的倾听。这孩子交往是要开诚布公，直截了当。因为家长与孩子的谈话方式，决定了孩子今后和别人沟通的方式。这就需要家长取得孩子的信任，让孩子有表达的意愿。到了孩子明白，合作都会遇到问题，要及时真诚的沟通，才能解除误解，增加理解。
换位思考是为了更好的理解，能体谅，能宽容人。而不仅仅是让孩子停留在理解他人的感受，这一阶段具体怎么做？应该说，同理心都长在日常的互动细节中。好比银老师给小板凳揉揉疼，这些细节都是随机无预设的。一个有同理心的家长，才能培养出有同理心的孩子。在具体的教育细节中，家长要为孩子营造换位思考的家庭环境。比如游戏时，在角色扮演中教会孩子换位思考讲故事的时候，在情节中引导孩子换位思考。家长自己评理，遇事不钻牛角尖，处理家庭琐事多宽容。不偏激，不跟孩子较劲等等，这些都是培养和影响孩子同理心的细节。
只有孩子学会了换位思考，站在他的立场看问题。才能真正体会他人的感受想法，更好地与他人相处。有的家长可能会问，如果孩子就是无法沟通，要怎么双鱼呢？这里还需要家长学会运用第三选择。
就是当孩子和家家长出现意见分歧的时候。家长的意见是，A孩子意见势必，那么家长可以有意识地引导孩子去思考。并且鼓励孩子找出一种双方都能接受的方法是，这就是第三选择。第三，选择的前提就是双鱼。比如孩子周末想去海边玩，但是爸爸因为天气预报显示可能有台风，不同意爸爸就可以鼓励孩子。去思考如何调整玩耍的计划，是换个时间呢，还是换个地方。
这不仅能让孩子掌握协调能力，还能让他学会考虑后果，安排自己的活动。关于这个神奇的第三选择，时间关系，我在这里不展开说，如果大家想了解的更细致。欢迎去我们家庭教育三层楼训练营进行系统的学习。今天上午的课程，我们主要分析了孩子为什么输不起。了解了家长和孩子在输不起这件事情上的真实感受。
