在这次教练营会议召开之前，我给我的一位家人打了电话，邀请她来南京参加会议。可电话打通之后，劈头盖脸训斥了我一顿，找个理由挂了机，说自己花了那么多钱上种子营，孩子一点改变没有，后面的课不想上了，要退款……，其实在这之前我给她打过几次电话，她都以正忙为由拒绝了我。
我的这位家人是今年七月份北京家长思维会议加入平台的，家有一儿一女，女儿基本上不用怎么操心已上大学。最让她头痛的是她的小儿子沉迷游戏，学习极差，她常被老师请去座谈，因为儿子好打游戏曾经把儿子的手打肿了多次，仍无济于事。
看到平台孩子们的优秀，她羡慕不已，也期望儿子能这么优秀，因此她参加了平台七月份在北京举行的家长思维课，也把儿子送到了种子营学习。
回到家后，她每天却依然忙于工作，平台的早课及早读只断断续续听了了几天。她每天依然早出晚归，儿子独自放学独自回家，又开始沉迷于游戏了……
七月份的家长思维课，我见过那个孩子，是个情商很高又聪明有懂礼貌的的孩子，还和妈妈一起进了思维课堂，无论在课堂上还是种子营中都非常积极，他和妈妈说她非常喜欢平台的氛围。
我告送我的家人:你的孩子需要陪伴，放学回家只有他一个，他太孤单了，他只有用玩游戏来消磨时间了。他需要你们引导，激发他学习的内在动力，挖掘他的兴趣所在，逐渐远离游戏!她说她要生活她做不到!
几天的种子营怎么可能会给孩子带来质的改变呢?现实中又有多少家长向我的这位家人一样，把孩子的教育寄托到学校、教育机构或是它人身上呢?
许慎在《说文解字》中解释“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。教育是上行下效的过程，教育开始于出生并持续于终身。孩子刚生下来是一张洁白的纸，孩子与父母朝夕相处，父母的行为孩子耳濡目染也会内化为自己的行为。孩子是父母的第一任老师，父母的教育与家庭的指导就像彩色的笔为她涂画人生。家庭教育占了整个教育的80%，是任何教育无法替代的。
教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育，不是几节课就能改变一个孩子，更不是几个月就能培养出孩子的优秀能力。教育是一个过程，一个由内而外改变的过程。这个过程需要我们去坚持、去复，去一而再再而三的鼓励，而不是三天打鱼两天晒网，却还希望看到孩子的改变....重复和坚持是学习重要部分！没有重复、没有坚持，就没有质的改变！教育孩子是家长们一生的事业。
