今天课程的主题是“每个人都要有自己的观点”。在我还没听Peter老师音频课前，我浏览了一遍作业题目，暗自问自己为什么“每个人都要有自己的观点”，思考些许，答案跃然纸上――观点，即洞察力，思考力，整合能力。
每篇合格的文章都应有主题，出彩的文章却有独特的视角和观点。
在开始写作时，我只会记流水账。写“某时某地某人做了什么事”这样的语句，东拼西凑成一篇文章。写完后，回头通读一篇文章，怎么读怎么不对劲，却又不知如何修改。这个阶段写的文章，只能叫做记录或做笔记。文章受众大概只有自己吧️！
看着干瘪的文章，多次质疑“为什么要开写”。在不断的问询声中，渐渐学会在文章中加入自己的感情，文章的质量开始变好。
仿佛找到了感觉，按着“所见+情感”的套路模式写文章。但这不是万能公式，这样的写作思路产出一篇带有丰富情感的见闻篇，尴尬的是所谓的“情感”或许是写作者的自嗨。观看文章的人多了，总还是差点有共鸣的读者。
有时候我会纳闷，明明写文前站在了读者的角度去考虑，带入了他们可能的情感和态度，我把所见和所思的结果融合在一起，效果还是差强人意。我开始埋怨：“这帮读者太难伺候了”。
很长一段时间，我才反应过来，我并没有真正熟悉我所要写的话题，也不了解我的读者。我只做到了看见、观察，尚未做到洞察！甚至说连观察也没做好！
文章主题内容不深刻，侧面反应了对该领域的认知不足。
认知不够，一是不熟悉，二是不聚焦。
不是所思所感就能成一个观点，观点必得有证据、事实甚至数据来论证。不深度思考，无法找到坚实的观点。
多层次多范围多立项多时间多利益去观察，可达到洞察的能力。洞察力，经过培养和训练，可达成。
遇事多问为什么，打破砂锅问到底那种。遇事多思量事物牵连方，遇事多考虑人“喜怒哀乐”的情感，遇事多往“利益”方向想。在一步一步解决疑难问题的过程中，逐渐加深对事物的认识，形成自己的观点。一篇不算差的文章，应运而生。
我其实不相信拥有独特观点的人，天生善于观察。他们是对事特别认真的人，是有大格局思维的人，是勤于反思的人，也是有好奇心的人。
惊奇的发现，原来写出一篇好文章的要求是“用心观察，踏实做事，极致践行。”
以上纯属个人愚见！！
作业二 建立观点， 打破砂锅问到底
在我的工作中，常常会开会议。公司老板不时会抛出我没听过的观点。作为一个会议记录者，除了记下大小清单项，还要记下老板的金句――独特观点，老板会就该观点寻求参会者意见。我的认知自叹不如公司领导，散会后，为了把会上不懂的问题搞明白，上百度、上知乎，与同事、领导交流，慢慢地懂得越多，疑问也越多，解决问题的能力也逐渐提升，看问题的视角也逐渐不同。你看，我在工作中通过这样的方法，获得成长和深度思考，形成自己的观点，加持专业领域内容输出。
平常生活中，我会观察他人习惯和行为，探究他的性格、家庭、喜欢吃什么、什么时候睡觉。这样养成不至于偏执的态度。
当遇到别人发表意见和看法时，我会记录他们的观点和论证。回过头我会问自己：针对这件事，你会做什么，为什么这么做，怎么做。观点一致时，我会力求观点不一致，会想办法找到不同的视角看待事物。有时候会有新的发现，有时候没有。
记下的观点，还记下来佐证，这也是素材！
