最近，一家日本公司推出了以C语言、Java、Perl、Python、Ruby、Go、Java Script、Swift共八种编程语言命名的咖啡豆，来看看各种产地的咖啡豆是如何“翻译”成编程语言的？
编程教育在日本
近些年来，日本中小学掀起一股“编程”热浪，首当其冲，日本政府在其中发挥主导作用。
2017年12月，日本政府召开产业竞争力高端会议。会议提出用人工智能与大数据推进“第四次工业革命”是今后日本经济增长战略的核心，未来将进一步提升日本制造业的智能化水平，建立智慧工厂。面对日益发展的人类社会智能化，日本社会已意识到作为计算机信息时代的核心——编程，将会融入到人类的日常工作与生活中，将成为像外语一样的一项基本技能。所以，日本政府启动部署新的成长战略草案，将编程科目加入到中小学学科教育当中。
依据日本文部科学省2017年6月发布的《新一期学习指导要领解说》，日本中小学编程教育的目标，是帮助学生形成时代所需的“编程思维”。
编程教育的重点不是学会写代码，抑或是学习未来成为程序员的专业性极强的知识，而是让学生通过体验编程来了解如何与计算机交流，如何将所需解决问题的思路、方法和手段转化成计算机能够理解的形式，使计算机能够根据指令一步一步地工作，从而完成某项特定的任务，提高工作效率。
这种弄清解决问题的思路后，将毫无遗漏的、前后顺序合理的指令传达给计算机的过程能够培养学生形成高效缜密的逻辑性思考能力，也就是“编程思维”能力。
在日本人看来，若当下的儿童没有充分具备有关计算机工作原理、大数据分析等与编程相关的知识、思维与能力，则必将被新时代所淘汰。
日本政府认为，如果能让孩子从小学接触计算机编程的知识，用少儿编程工具掌握编程思维和编程原理，以此来锻炼他们的逻辑思维和系统化思维。这些从小接触编程的儿童，将能更好的融入未来人工智能社会。
这个与我们恩怨颇多的邻国已经把“编程教育”提到如此高的战略地位，同为亚洲大国，我们需要奋起直追
