在写文之前，曾盘过平潭和深坞的隶属关系，群主的回答是，福州市平潭县深坞村，然后锁定位置，竟然相距有二千多公里，突然间有些神往，一个遥远的美丽的富饶的有众多花友的地方。
美好姑姑和一块花田的故事由此写起。
美好姑姑和蜀葵
认识花友美好姑姑已久，认识蜀葵也时日不短，但是在看过姑姑拍得蜀葵的相片，读到她写得那棵《开花的树》中的文字时，还是有相见恨晚的感觉，不止是花友，还有她亲手种下的一棵棵花树。
于是，文中写到初遇到蜀葵的惊艳，写她培育花株的快乐，写深坞的大哥和下洋村的三姐亲手为她培植蜀葵的爱意，还有因为有花的牵系，梦想与爱碰撞，滋生的亲情间互动温情时刻，每一个细节都充满了感动。
然后当再重新审视蜀葵这种植物时，竟发现，这一棵棵的花有了温度，于是一度，每每走在公园花圃，每每与家人友人相伴路过，总会有情不自禁讲这个美好故事的冲动。
而此时的蜀葵花，却依然挺拔，不卑不亢，傲人矗立在视野中，以至于不由自主地想走近再走近，还真是掘到宝藏了，也更多地解锁了蜀葵植物本尊的效用。
比如，
其嫩叶及花可食，花中可提取的花青素，用作食品的着色剂。
皮为优质纤维，可代麻用。
全株入药，有清热解毒、镇咳利尿之效。
而群中的花友，也因为姑姑晒图晒花的缘故，纷纷前往拜访观赏，有一回因为没赶上主人在家，一行人就徜徉于盛开的蜀葵花间，还真应了汪曾祺先生的《人间草木》中的情景：
如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
那一段追蜀葵花的热情就这样子居高不下，美好日记也由此蔓延开来……
爱的教育
而关于美好姑姑与花的故事，还在继续着：
春天的时候，她为每个小朋友发了一粒种子，指导着小朋友们定期浇水，施肥，带领孩子们量花的身高，再等一朵花开，到母亲节的时候，小朋友将自己亲手种的花送给母亲。
这是最温暖的一幕，涵盖了一场最细碎绵长的爱，也是由美好姑姑缔造的一个美好的故事，很唯美，也很令人感动。
写到这儿时，不禁要探究这块花田这个故事背后，它到底代表了什么，又说明了什么？
这是一份事业。
在一位自然老师眼中，将自然界中花草树木，将其生生不息的消息纳入到教书育人的理念中，让孩子们贴近自然，了解自然，最终去探索自然的奥妙，这是多么浩大的工程，它本身就是一份长足的事业。
这是一场爱的传递。
由一位老师，带领孩子们感受种子萌发的力量，让孩子体验等一朵花开的心情，还有送花与最亲最爱的人时的喜悦，再教它们用干花制成一叶叶书签集在书间的温情。
这是一次爱的教育，也是一份爱的传递。
这还是一次回归。
公子伊在视频中这样讲美好姑姑和她的花田“是用成年人的身体，把童年又过一遍”。
的确，一块花田，一个故事，还原了人们一个美好的世界。
花田的拓展
写过美好姑姑和她的花田之后，突然间想到了一直相携着走来的花友们：
他们曾经跋山涉水，只为寻觅一株罕见的植物；
他们无论是徜徉于街头巷尾还是独步于乡间都市，也不论严寒还是酷暑，总会关注收集花讯，再第一时间将花的消息传来；
他们为了一种入侵植物发动群友全网搜索，不辞劳苦；
他们又为了保护几棵老树，奔波于多处，与各部门声讨反映；
然后，他们众志成城倾力编著了一本书自然的童话《奇特物种》，将植物中的美好刻录下来……
这是一份逐光的行动，是种子的力量，也势必在每位花友心中开辟了一处花田。
常言道，爱出者爱返，福往者福来，美好的就这样一点点沉积下来。
有幸认识美好姑姑，有缘听到一块花田的故事，更有幸与这样一群有情有爱有美好愿景的群友相携，爱你们！
