四年级数学线上检测总结
本学期，一场疫情有史以来第一次改变了教学方式，在“离校不离教，停课不停学”的号召下，县直二小线上教学扎实进行，为了检测孩子们的线上学习效果，本周一即3月16日全校进行了第一次线上月考，现将本次月考情况做一总结。
一、学生分析
本学期我所教四一、四二班数学，从整体来看成绩不很理想，高分不多低分不少，85分以上四一班22个，四二班23个，不及格四一班10个，四二班15个，每班都有接近一半的人数在六七十分左右。
二、试卷分析：
1、本次月考试卷知识的覆盖全面，重点突出了本册第1---3单元的主要内容。试题 以基础知识为主，又适度有所变化. 又兼顾考查学生理解知识 、运用知识的能力。
2、本次试题题型丰富，既突出重点内容，又覆盖所有的知识点，，全面考查学生的计算能力，观察和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力等。学生的阅读理解、分析问题及灵活运用策略解决问题等数学素养得到充分体现。
3、本次试卷试题量 适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性，特别注重了学生对知识的理解与应用，以及学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想。更加倾向于对学生综合的数学素养的考查，对以后教学具有一定的导向性。
三、学生卷面分析：
从卷面上来分析，体现了一下几大特点：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。如填空题中1－5小题，和选择题也都倾向于基本概念的理解的考查，还有第三大题中的口算和列竖式计算，正确率都比较高。
2、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对解决问题的部分及部分填空题目完成的较差。
三、存在问题：
1、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对解决问题的部分题目和填空题中难题完成的较差。如：填空第八九两题：多位数的读写和改写以及求近似数，学生对这部分内容还掌握不好，失分较多。另外还缺少认真审题和思考的习惯。第五大题中的第4题，题中是李阿姨和她的24位朋友，大部分学生都能理解题意解题方法正确，但错就错在人数上，没有把李阿姨算上。学生出现的问题不一而足。
2、没有养成良好的学习习惯。
主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响如填空题和解决问题，甚至“省略万位后面的尾数，写近似数”中有不少人都不知道要不要写万字。。卷面上出现不少单纯的计算错误。
四、今后措施
1.在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
2.直播教学应该注重引导学生学会听讲，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯。
3.重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。严抓家庭作业的完成情况。
4．提高直播课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点，努力做到课堂教学的短时高效。
总之，在今后的教学中，我会更加努力，想尽一切办法克服教学中的不足，期待更美好的明天！