由于我外出培训一周，加上要期中考试，错过了两次阅读课，心里不是滋味，好不容易听习惯、争取来的课程，就这样溜走，还是继续坚持吧，顶住压力。
今天和孩子们一起听了时朝丽老师的整本书阅读《人鸦》导读课，我们没有书，时老师说不要紧，这就好。故事的主人公瑞夏德，它的旁边有一只乌鸦，我们共同来读：突然一只老大的黑乌鸦飞落到他面前，张嘴呱呱说道："我就是你，你就是我。" 时老师问道：我们猜一下，一只乌鸦说了这些话，接下来会发生什么事呢？这种人与动物的对话童话方式导入，一下子抓住了孩子们的好奇心，引起孩子们的注意了，激起了孩子们的阅读兴趣，孩子们都全神贯注的融入到了课堂中。孩子们争着说："他们会打架"、"可能会交朋友"、"人怎和乌鸦能换呢？""会吵架"。
瑞夏德十分惊讶，长这么大，从来不曾有女儿跟她说过话，一只鸟不但会说话，还说着这么奇妙的话，"听不懂"，"再简单不过了，咱们交换一下，你当乌鸦，我做儿童"时老师读的真好，感情节奏都把握的好，孩子们认真学着。乌鸦和瑞夏德对话，深深吸引着孩子们，他们都觉得非常有趣，就像弄明白乌鸦为啥要和瑞夏德互换呢。史老师又提出了问题，如果有一只乌鸦想和你交换一下你愿意吗？我们的孩子上麦了，孩子们胆子小、怯场，愣住了，没有表达出自己真实的想法，希望下次孩子们有好的表现。有的时候我们觉得当孩子还不错，所以我们觉得我们还是继续当孩子，但有的时候我们也会好奇，不当孩子。，我们来当个别的什么的，也会有不一样生活吧，可以看看外面的世界。
瑞夏德问道："你们在学校里也要回答7×16等于多少的提问吗？"乌鸦摇摇头。"那好，我愿意。"孩子们说，原来瑞夏德是为了逃避学数学与乌鸦互换的。乌鸦念念有词是在说咒语。孩子们明白了咒语是怎么一回事，原来咒语是某些宗教巫术中被认为可以帮助法术施行的口诀，神话故事中认为可以起到特殊效果的词语。在中国属于法术的一种，以某种特别的顺序或特殊的音节念出，以促成某些特殊效果的词语，语言禁忌发展到极点，达到灵物崇拜程度，就可能形成引。咒语并非迷信，是人类表达意念的一种语言，传承了我国几千年的道家文化，史上曾记载源于一种巫术行为，后佛教文化传入我国，梵文咒语被广泛用于佛教领域。"巴拉拉能量——沙罗沙罗——小魔仙——全身变"，"o my god！"芝麻芝麻，请开门"，孩子们说还有"开——门——大——吉"，乌鸦的咒语"飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容，用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！"孩子们齐读这首有气势的咒语。
瑞夏德和乌鸦交换身份成功，开始了他的人鸦新生活，享受着飞行的快乐，天地之间任从容。瑞夏德被飞到了自己的圈子当中，在乌鸦大家庭中，每个成员各司其职，有各自飞行生活规则。时老师及时的抛出了问题，并出示了大首领罗高关于队员各司其职的话，夏瑞德会什么呀？瑞夏德会"讲故事"，"会做算术题"，"会唱歌"、"会跳舞"，时老师进一步引导孩子们进行思考：“你的特长是什么？夏睿德的这些特长对乌鸦家族没有帮助，瑞夏德的挑战来了。有的时候我们觉得我们已经会的机能，打我们变了一个身份的时候之后，可能这个技能就没用了。瑞霞的药材，乌鸦家族中学会好多本领，他自由快乐的日子，马上就要到头了，新的生活方式等待着他去学习尝试。
这节导读课时老师引导的生动有趣，步步为营，一个问题紧扣一个问题，激励着孩子们去思考，想象，看着孩子们高昂的兴趣，我想整本书阅读课，一节都再也不能错过了。
