孩子刚上初一的时候，我心里满是期待，总以为他能快速适应初中的学习生活，继续保持小学时的好成绩。可现实却给了我一记重击，小学成绩不错的他，进入初一后，成绩直接掉到了中下游，语文、数学、英语都出现了不同程度的下滑。看着他的成绩单，我本能地归因为“不努力”“玩手机”“叛逆”，心里的火气一下子就上来了。
我开始批评他、说教他，没收他的手机，限制他的娱乐时间，每天放学都盯着他写作业，哪怕他已经很累了，我也逼着他熬夜刷题。我总说：“你都上初中了，怎么还这么不懂事，小学的成绩那么好，现在怎么变成这样了？肯定是你不努力、不自律。”我以为，只要我盯得紧一点、批评得狠一点，他就能醒悟过来，就能慢慢赶上来。可我没想到，我的做法，反而让他变得越来越抵触学习，也越来越抵触我。
他开始和我顶嘴，我说东，他偏说西；我让他写作业，他偏要玩手机；放学回家就把自己关在房间里，不愿和我有任何交流。我以为他是进入了青春期叛逆，心里越来越生气，也越来越失望，甚至有时候会忍不住和他吵架。直到一次深夜，我路过他的房间，听见他小声地哭，嘴里还喃喃自语：“我不是不想学，是我真的听不懂，科目太多了，节奏太快了，我跟不上，我不敢问爸爸，我怕他骂我，我也不敢问老师，我怕老师嫌弃我……”
那一刻，我瞬间崩溃了，眼泪忍不住流了下来。我一直以为是孩子态度有问题，却忽略了小升初衔接的难度，忽略了初中和小学的巨大差异。初中科目增多、知识点难度陡增、学习节奏加快，很多孩子都会出现不适应的情况，我的孩子也不例外。他不是叛逆，不是不努力，而是无助，是不知道该怎么适应，不知道该向谁求助。
我走进他的房间，蹲下来，轻轻抱住他，跟他说：“爸爸错了，对不起，不该只怪你，不该对你发脾气，爸爸没有理解你。初中确实很难，科目多、节奏快，你跟不上很正常，我们一起想办法，爸爸陪你一起适应，一起努力。”从那以后，我不再指责他、说教他，而是试着理解他、包容他，帮他缓解压力。
我也意识到，初中的知识点难度越来越大，很多内容我已经讲不透了，再硬撑着辅导他，不仅帮不到他，还会因为讲不通而发脾气，伤害到他。后来，我通过笔尖南京家教小程序平台，约了一个本地高校的大学生，这个大学生擅长梳理初中知识体系，知道小升初衔接的难点，能针对性地帮孩子补齐漏洞，引导孩子适应初中的学习节奏。慢慢的，孩子找到了学习的方法，成绩也一点点回升，也愿意和我沟通、和我分享他的学习情况。我终于明白，初中三年，比分数更重要的，是孩子愿意和你站在一起，是你能成为他最坚实的后盾，陪他一起度过最难的适应期。
