魏老师不仅以“德”治班，更以“法”治班，班级里更是让学生做到了“事事有人做”，正是工作如此细致认真，形成了一个良好的班集体。那么同样的，学生总免不了犯错误，当他们犯错误的时候，老师就会想尽一切办法帮助学生纠正。通常老师采取最多方法的是让学生写检讨（说明起因、经过、结果）。我们班的孩子犯了错，写刚开始的时候，我罚抄他们作业，加倍的惩罚。到最后让犯错的学生们共同写说明，他们写的内容基本上都是千篇一律的，要么就是老师还有谁谁也到了错等等。记得我班一位特别调皮的学生，犯错我严肃的处理了他，并写保证书，在全班学生面前反思自己的行为。他说下次不会再犯了，结果他依旧犯错，写检讨好像成了习惯一样。魏老师对待犯错的学生采用“快乐的惩罚方式”：如写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等，这些快乐式的惩罚，避免了师生关系的对立，（有些学生还会认为老师和学生有深仇大恨似的，总是和老师对着干）；采用了温和的手段，让学生真正的认识到错误并及时纠正。
学生更多的也是要面子的，别看学生年纪小，他们的心其实很敏感，所以在学生犯错的时候，老师要有一颗包容体谅的心，开阔的胸襟，拒绝采用体罚等过激的方式，以免激化矛盾。做到和学生心平气和的沟通，让学生心服口服，感化学生。同样的作为老师，自己也要树立积极乐观向上的心态，给予学生正确的、积极引导。更要公平公正的对待每一位学生。
