太阳还是那么火热，风却是有点凉了。秋天是来了。

开学后，每一天都是忙碌的，腿脚的麻木和疼痛提示着我和年轻时的不同，虽然步伐依旧匆匆而有力。

心思纯净的就像高爽的青空，我知道，这一年，我们的目标非常艰苦而单纯，那就是努力让更多的孩子升入高中，努力成就更多的家长的家庭梦想，成就孩子的人生梦想。这么想的时候，我就觉得我的使命很伟大，责任很重大，老师的意义和价值就一下子凸现了出来。

想想做老师30年了，有的时候不免自嘲自己有“下力”的好命，年轻那会儿，看到40几岁的人就已经是人们眼睛里的老教师了，他们可以退居二线歇息歇息了，50岁就可以内退回家了，好生羡慕！可是，那个时候，感觉50岁离自己好遥远，数着手指头，从还有30年，20年，10年……算到已经是50岁了，可是政策突变，我终究没有机会脱离一线，满满的工作量要干到退休。这种命运真的没有辜负我上学时做过的教师梦，我用30年，从一而终的工作，足足的体验到了做老师的酸甜苦辣。

那天看到一个小文章，说的是一个人问一个僧人，说：您修行前做什么？僧人说：挑水，砍柴。那人又问：您修行后做什么？僧人说：挑水，砍柴。那人说：那有什么不一样呢，那修行有什么用呢？僧人说：修行前，我挑水的时候想着砍柴，砍柴的时候想着挑水。修行后，我挑水是挑水，砍柴是砍柴。

这个故事告诉我们，修行的最终目的就是心无旁骛，做好自己的事。

都说，工作是最好的修行，做老师的工作尤其是。我非常认同这个观点，而且对僧人的话深有同感。年轻那会做老师，满腔热情，灵感时时爆棚，时不时会有新的点子和想法，干劲那叫个十足，但是却难以持久，常常的会对一件事重复来重复去感到厌倦，更会对一个长久呆着的地方感到厌倦，时时的有想逃离的感觉。也真的有那么一次，我逃了，应聘到一中的高中部，待了两周，过了把高中语文老师的瘾，发现一切都不是想象的那么美好，机遇其实也意味着更艰巨的挑战，喜欢安于现状的我选择了回头，继续在我的老单位，老工作岗位熬着。

慢慢的不再折腾，却怎么也提不起精神来干活，日子久的就像是扯不断的线，有段日子，最大的理想是盼着退休。

有一天我终于发现，日子其实是匆匆而过的，突然有个问题摆在了眼前：做了一辈子老师，你有什么成果吗？除了有一些还记得你的学生，你有什么东西证明你做过老师呢？

面对这个问题，我心里很惶恐的回答：没有。

再回头看，上学时候的理想是这样的：做一名优秀的老师。而且还有那么一副图画经常在这句豪言壮语下以背景的形式闪现：一个美丽的乡村学校，一个年轻的女老师，拿着一本书，微笑着，身边绕着一群可爱的孩子……

我知道，慢慢的，在走着的路上，我渐渐远离了理想和初衷。

回来，回来吧！内心有个声音在呼唤。

我开始试着走出现在的学校去沉淀一下自己，开始让倦怠的心灵复苏，开始去找回那个曾经想做一个好老师的自己。

我选择了去支教一年，在这一年里，我开始写支教日记。

站在学校门外看看我待久了的学校，突然觉得它是那么亲切，我竟然是热爱着它的。写着支教中的每个教育故事，我开始觉得我其实是喜欢着做老师的。

我坚持读了下来，虽然是杂乱的；我坚持写了下来，虽然是零碎的。

慢慢的，读书写作让我找回了自己。

这样的修行，让我的心渐渐沉静，我开始用心的体会做一个老师的美好和幸福，开始换一个心态，换一个思维，换一种方式体验教育生活。

工作中心态和思维方式的改变，影响着我生活方式的改变，读书写作成为了我生活的一部分，这样的方式让我渐渐走出迷茫和困惑，渐渐达到一种淡定从容的境界。

不喧哗,自有声；洗铅华,自从容。

杨绛的百岁感言：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系”。这段话成为很多人追求的目标。我才五十岁，我也许还做不到，但是我的确已经领悟到这句话的内涵，而且我愿意慢慢到达这样的曼妙的风景。

我的三十年，就这样匆匆而过了，往前看，三十年太长，回头看，三十年其实就是三分钟，你所走过的路，慢慢的印证着你的命运，也慢慢呈现出你的人生意义。你的梦始终如一的不远离你，你的人生能够绕着梦想画一个园，让你在某一天能够回到初心，你就是幸运的，圆满的。

如此说来，我还算是幸运的。

三十年前，我是一个普通的老师，教着语文课，做着班主任，三十年后，我还是一个普通的老师，教着语文课，做着班主任，但是我已经不一样，如同那个僧人所说的。

秋天来了，天空的蓝天白云清澈了起来，春夏秋冬就这样渐渐的交替着，我们的人生也就这样渐渐的变化着，三十年为人师的日子却让我觉得自己始终是个孩子。我很想说，三十年没有离开学校，真的挺好！