五一假期，儿子强烈要求再次出去旅行。

借图：去年暑假的蛙儿子

第一次旅行后，他身边的朋友传来一片羡慕的蛙声，有几个人甚至相约一起出行，最多的时候有5个人。然而，等到他出门的时候，发现大家不是忙着上补习班，就是被家长扣了下来，还有的自己就反悔了。儿子依然一个人独自出行，依然绕路寻找公交车站，依然去了熟悉的森林公园……

这次，我们没有主动给他打一个电话，没有提前去接，更没有假装偶遇。

上一次，儿子寻找公交车站用了50分钟，这一次，绕路的幅度明显缩小。

上一次，他坚持自己从头走到尾；这一次，他觉得去公交车站很耗费体力，可以借助爸爸妈妈的力量送他到车站——惨遭拒绝。

上一次，他拿了80元，花了16元买食品；这一次拿了50元，买了45元的食品——还请路上新认识的朋友吃冰激凌。

………………

妈妈为你骄傲！！

这些都只是表面的现象，我知道他在尝试探索自己各方面的能力，包括的消费、体力和忍耐孤单等等方面。

而且他也有自己内心独特的收获。

对于很多小朋友都不能去旅行，甚至有的人都已经答应同行却爽约这件事情，他也有了自己的感悟。回来以后，我用电动车带他外出，他坐在后面突然问：“妈妈，为什么那么多小朋友不让旅行？”

这样语句不通的问题，大概是因为在和妈妈对话才有的吧。我就按照自己的理解，为他解释家长为什么不让小朋友独自去旅行，从社会安全到家长的担心等等说开去（我还真不是一般的废话）。

他安静地听了几句，说：“我是说，有的小朋友明明可以去，也不去。”

我立刻反应过来自己理解错了，反问道：“哦？怎么说？”

“因为他们自己本身就不想去旅行！”此语一出，我突然觉得我儿子的段位一下提高了很多嘛！他已经通过自身的体验感受到了“主观能动性”这个抽象的概念！

嗯嗯，小小的骄傲瞬间膨胀了我！