时间：2020.03.12
地点： cctalk 20202029
主讲嘉宾：郭明晓
学习思考：
让每一天都拥有仪式感
仪式感是人们把每件事情过得有意义的形式，也是人们积极去面对生活的一种形式，表达了人们对生活的热爱。当生活充满了仪式感之后人会更加愿意去热爱生活。去学会把每一件小事过出高级的感觉，把生活过得更精致。
仪式感伴随人类的进化由来已久，有其生理和心理双重意义，对于生命而言，每个生命都是宇宙的唯一，每个生命都是独特的，每个生命都值得尊重。
让学校生活，让教育的每一件事，让每个孩子都拥有仪式感可以使教育事半功倍，培养高贵的灵魂：
一、仪式感在培养美好情感
1.在仪式感中培养爱国主义情感。通过组织让全员参与，人人在意、上心的不一样的升旗仪式，严肃的礼仪培养学生的爱国情感；通过组“游访仪式”，加强对家乡变化、美好生活变化的了解，引导学生爱生活、爱家乡、爱祖国。
2.在仪式感中培养集体主义情感。通过举办全校性的活动，在参与活动的仪式感中让学生参与学校的管理、为学校的发展建言献策找到存在感，培养爱学校的美好情感；通过开展班级文化创建、班级活动的组织、班级事务的管理，让每位学生都拥有班级仪式感和存在感、幸福感，让学生乐于在班级环境中学校和生活。
3.在仪式感中培养英雄主义情感。每个时代有每个时代的英雄，每个民族有每个民族的英雄，每个人格健全的个体心目中都有一个属于自己的英雄。通过仪式感为学生树立榜样，发挥榜样无穷的力量，让英雄主义的情感从小在学生心里生根发芽。
二、在小事中培养仪式感
仪式感普遍存在于我们的生活中，不必说国际赛场上运动员比赛获胜后奏放激动人心的国歌，升起令人自豪的国旗是国家仪式感；在特殊日子吃一点好的食物、穿一件漂亮的衣服这是生活中的仪式感，仪式感在教学活动中也广泛地存在：
1.讲一个有趣的故事；
2.做好一个有意义的动作；
3.听一首好听的歌曲；
4.发出一个会心的微笑；
5.进行一次绘声的诵读；
6.完成一副美丽的作品；
7.完成一次令自己满意的任务；
8.进行有意义的阅读；
……
不一而足，
只要用心，就可以把教学生活中的常规要求转化为学习中的仪式感。
学习内容记录：
生日仪式- -擦亮生命的日子:点燃心火
开启仪式-一擦亮起程的日子:奔赴愿景
结束仪式一-擦亮到达的日子:享受成功
假日庆典- -擦亮传统的日子:家校联动
节日庆典- -擦亮文明的日子:种植美好
班级庆典一-擦亮专属的日子:缔造集体
滚动日记--擦亮平凡的日子:天天向上
汇聚美好事物
关注每个生命
|擦亮每个日子
生日仪式- -擦亮生命的日子:点燃心火
自居式送出一在情境中与榜样合二为一
转换式送出一在转换中成为更好的自己
综合式送出-在生活中活出榜样的样子
