『家有中考生』第5天－－《10个镜头对女儿的发现！～星期一》
记录者：施鸣
地点：上海崇明
时间：2017年9月12日
周二：凌晨01:38～02:45
前言：今天的记录用记录街头的方式记录：
·镜头1:
1，傍晚18:10分顾家瑶放学回来了，晚上她的晚放自己端，筷子自己拿，因为她放学回家比较晚，家人饭都吃够过了。
2，发现顾家瑶拿饭拿筷时是特别主动的。
3，施鸣在餐桌旁陪着她吃饭。
·镜头2:
1，晚餐吃完了，洗碗了，今天是顾家瑶洗，当我把前面发现她水池的边的水需要擦的，
2，发现瑶瑶自然的接受了并且做到了，
3，发现施鸣为这个擦水池边的水的事施鸣也是花了心思去考虑什么时候讲合适。
·镜头3:
1，在整理餐桌上的碗筷时，施鸣被告知餐桌我擦，在我问昨天的餐桌是谁擦的，瑶瑶说是她擦的，因为当时我去了房间没有擦，她擦了。
2，发现瑶瑶回答的特别自然和发现了她对擦桌依然是不喜欢，可不擦就不想擦。
3，发现施鸣对瑶瑶的回答是接收的，心里在思考着以后怎么让瑶瑶知道擦桌的重要性。
·镜头4：
1，前天晚上瑶瑶说第二天如果下雨，让我们送她上课，我知道她会带手机去，问了她，她是会带因为她下课时间的不确定，有了手机我去接她联系方便。白天时我发现瑶瑶带了手机，可早上上学是她自己骑车去的，我对她带手机的事有困惑：
放学后我问了她带没有带手机的事。
2，发现顾家瑶说带了，因为天气预报说白天下雨，她不知道晚上她放学是不是也下雨，所以带了手机，通过是不是带手机的事，可以发现孩子对事情发生的趋势她是有预估的。
3，发现施鸣，是不渴望瑶瑶带手机上学的，听了瑶瑶说的，让我佩服孩子的选择，
·镜头5:
1，晚上出门买课外书的时候，说了瑶瑶你放学回家是你最开心的时候，因为可以看iPad了，女儿说：最开心的还是星期六，休息的时间多。然后又说下星期就不会这么舒服了，要开始补课了，她开始有点期待《四季教育》补课了。
2，发现顾家瑶，在我认可她可以玩iPad的时候，她的心门打开了，告诉了我她的向往，发现瑶瑶其实就是个孩子，喜欢做喜欢的事，这其实也最真实人的本性，都渴望做自己喜欢的事。
3，发现施鸣，在第一时间看到瑶瑶玩iPad的时候没有说什么，而是赞同着她，知道她和她的iPad有着她们的世界，如果不认可她们的世界，这里的能量是会泄流的。通过赞同知道了孩子的渴望，这个能量赔率可高了。
·镜头6:
1，去买课外书这是顾家瑶一直特别积极的事，我和她说我们在网上买，她不同意，一定要去书店买，在洗碗后出门了。
2，发现顾家瑶，她对老师交代的事是积极的去配合完成的。
在洗碗后出门，发现孩子的着急的状态和以前比好了好多，以前是恨不得马上就去书店买书，别的就顾不上了。
3，发现施鸣配合着瑶瑶去买书，中间就说了洗好碗出门。
·镜头7:
1，在发现书店没有书的时候，瑶瑶要去买奶茶，这可能是她准备出门买书时就想过的，她喜欢喝奶茶。在买完奶茶回家的路上，我和顾家瑶说了，以后在学习的时间里买什么老师要求买的书，我去帮助她出门买，她在家做作业就可以了。（在上学开始，瑶瑶常常会在放学回家后去买上学用到的笔呀书之类的，这个习惯有好多年了）
2，发现顾家瑶，在我说了以后她不出门买东西时，欣然接受了，原来她也知道现在她初三了晚上的时的宝贵。
3，发现施鸣在瑶瑶买奶茶上是舍不得花钱的，如果买奶制品是愿意的。
·镜头8:
1，晚上做作业时间，女儿跑过来买去黑头的产品的事，我是不同意的，觉得没有必要花这个钱，因为产品我不信任。
2，发现顾家瑶为了买产品她是愿意再次通过一个星期期洗碗去换取的，在我说用二个星期洗碗换取时，顾家瑶放弃购买了，发现她也会平衡自己渴望的是什么，去黑头产品不是她一定要购买的。
3，发现施鸣，在知道顾家瑶可以用洗碗的事换取她想要的东西的时候，施鸣心里是窃喜的，知道培养孩子洗完的习惯，如果可以时间延续这个洗碗的习惯就更牢固。在后面孩子放弃换取时，施鸣也接受了，接受孩子她渴望的体验。
·镜头9:
1，知道瑶瑶在做作业的时候也是会玩iPad的，可能会聊天，可能会群聊天记录等等，这个习惯已经好久了，不知道怎么可以顾家瑶把看iPad的时间变少些。
2，当我在看瑶瑶作业做完后，她在看iPad的时候和她说早点睡，发现瑶瑶回答道口气是敷衍的，是她不会做的。
3，发现施鸣在面对孩子iPad事上的时候，施鸣就没了主意，困惑了不解了，不知道怎么可以让孩子不完iPad了，渴望出现帅气的化解方式，渴望用能量化解。
·镜头10:
1，晚餐时顾家瑶和我分享着她刚刚用一星期洗碗换回来的运动蓝牙耳机的功能的时候，施鸣被她分享的吸引了。
2，发现顾家瑶在她喜欢的东西，她的分享是清楚的，传递的是清晰的。
3，发现施鸣特别喜欢听顾家瑶讲着她的发现。
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