“我是为你好”“我这么做都是为了你”……耳边的这些“义正言辞”，从许多人的童年时代便已开始，伴随着他们人生每一个重要时刻的选择，从报兴趣班到升学，从择业到结婚生子。不少父母和老师以“过来人”的身份，用自己的人生经验“框住”孩子蓬勃的生命。当他们习惯了这样去要求孩子，有时候会忘记初心，分不清自己究竟是为了成全孩子，还是为了满足自己;分不清自己的行为究竟是关爱，还是控制。而这些做法带给孩子的影响也是巨大的。许多孩子无法感受到爱，反而颇有怨言，进而出现各种“逆反”;有些孩子则缺乏独立思维和自主能力，永远“长不大”;还有的孩子会在精神满负荷后崩溃。
真正对一个人好，前提是尊重对方的人格、尊重对方的界限、尊重对方的需求、尊重对方的想法、尊重对方的发展。每个人都应该为自己的生命负责，作为父母师长，要学会放手要让孩子去赢，也要放手让孩子去输。坦白说，面对现实环境中的种种压力，老师和父母想要做到这一点很难。但正因如此，相关的“心理课”才应补起来。
