读《大学》之所感
--翟明娟
早该交的作业一直拖到现在，倍感惭愧~！但看到群里同学们的论文：有的立足于岗位写大学之所得；有的因黎明即起读圣贤书从而培养一好的生活习惯，进而收获一份栩栩然、欣欣然的生命状态；有的更是经典绝伦，把经典与经典、经典与生活、生活与生活相参甚妙，融会贯通，四字经的描述不仅把大学三纲八目描写的淋漓尽致，更是将诸多经典之精髓涵咏其中、妙趣横生，看的我目瞪口呆，发自内心的敬佩，自愧不如又心生羡慕。于是，论文压力更是巨增，担心写不好引来嘲笑。可《大学》所学所谓诚其意者勿自欺也！自己知识浅薄但也不能自欺，写不好就写不好，总得写，总得听老师话完成作业才行！于，我就谈点学经的心理路程吧！
我是带着愉悦的心情全然的奔向《大学》的！之所以愉悦，是因为我有一种邂逅相识许久未曾谋面而终相见的挚友般美好的、亲切的感觉！当初文文老师引领我进入经典学习时，她说“读经可以修身、齐家、治国、平天下”，当时俺不懂此句出处，也不了解其意，现在知道原来是出自大学啊。在听文文老师讲《诗经》、《学记》、《道德经》等课程时，她引经据典，不同的场景经常经经相参，听的我如痴如醉，沉醉其中。记忆犹新的像“小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，而著其善”告诫我做人要务本，不要将宝贵的时间浪费在无意义的琐事上；“诗云：瞻彼淇澳，绿竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮喧兮，有斐君子，终不可諠兮”做人要精进才可成为从内而外、从外而内的真君子；“汤之盘铭曰：苟日新，日日新，又日新”做人要不断学习每天要有所提升，有所创新；“为人君，止于仁。为人臣，止于敬。为人子，止于孝。为人父，止于慈。与国人交，止于信”告诉我做人要立于本份在上不凌下，在下不援上，为政要正，方可务本道生；“身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正”告诉我做人要正，修己方可安人等等。这些熟悉而又陌生的词句听得我心血澎拜、激动不已，从而发自内心的敬佩文文老师的博学，感叹文文老师怎么如此厉害，把中国文字运用的太妙了！同时也深深的认识到自己的不足与浅薄，认识到经典的魅力无穷。所以，我要跟着文文老师好好学，好好腌，好好熏！陌生的是，这些经典的语句原来都是出自《大学》，而孤陋寡闻的我之前却不得而知，现今如获致宝般欣喜！不禁庆幸自己也算是个有福之人，有幸结识经典！于是，再次暗暗下定决心，跟随文文老师黎明即起读圣贤书，让俺的生命也能灿烂的存在。
心情像过山车似得在忽喜忽悲、忽惊忽悟中快速飘过了21天，而我意犹未尽，全然兴奋的状态还未休整就进入了中庸，心理路程又别有一番滋味。
初识大学如果说是邂逅挚友！而中庸，他像一位威严的智者，初识便有一种敬畏，敬佩之余却难以靠近。读来难，学来难，再背下来，更是难上加难，于是我有些畏惧，想停下来休整温习，把学过的消化消化再跟随吧！每每有如此想法时，“不怕慢，就怕站，一站就是二里半”的声音就会在耳边响起！我不敢站，我怕一站就不是二里半的问题了，我怕我再次追随时会更赶不上前进的步伐！想想之前学过的“难易相成，有无相生；合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下”等等这些语句，不就是告诉我天下难事必作于易，天下大事必做于细吗？难是正常的，只有经历了难就会有易，贵在坚持！而且我还有一帮亲人，在一起黎明即起读，全然相伴，共读圣贤书，我怕什么啊！我不需要怕，只需追随前行！
经历了这些心理纠结之后，我让自己静下来，致虚极，守静笃，绝学无忧！每天至少全文通读两遍，每天背诵的部分至少读五遍，至于背下来与否我不再刻意强求，我相信，慎终如始，则无败事！现在我和中庸也是相当熟悉的老朋友了！而且越来越感觉经典的学习不是速成班，不会有立竿见影的神效，但的确魅力无限！所以，我不要求自己速成，但我要求自己成长，可以慢，不能站！每天与经典相伴，默默地接受内功的传递，时间越久，这种美好的感觉越强烈！最后，只想感谢文文老师的引荐，感谢同学们一路相伴！让我们一路跟随，一生相约，一念恒定，一起腌！
