大家好，我本名罗莉，微信名诺霏，是一名专注于育儿、个人成长、家庭幸福的终身成长践行者，欢迎大家与我链接。
大家看到这个题目会想到的话题是什么呢？个人成长吗？不是，今天和大家聊聊昨天晚上我和我女儿们的真实故事。
我有一个读二年级的大女儿和读中班调皮的小女儿，每个晚上，我都很忙，有时候会有一些训练营的事情，以及辅导女儿的必须课，每个晚上，我又爱又恨。
昨晚，我像往常一样招呼我大女儿去阅读纸质书籍，一般她读完后，我会要求她跟我分享下书籍中讲了什么，一方面是锻炼她的表达力，另一方面是想了解他的阅读理解力。
女儿阅读完之后，她一边和我分享，我一边看书是否分享正确。她今天阅读的书籍是《窗边的小豆豆》中的“放回原处”这个部分，在她讲的过程中我发现她讲的内容几乎跟原文相同的，而且还惊讶的发现她加入了自己想象创造的部分！
太棒了，一段时间没有让她讲了，她的阅读能力在慢慢的进步，然后就是他的想象力，他讲的内容来源书中又高于书。在和我分享的过程中也非常的流利，我看到她脸上露出喜悦自信的笑容，她开心，我也开心！
讲完之后，我对她进行了一个坚持星球惯用的“三明治”点评，首先是肯定他的一些表现：自信大方，讲的流利，内容熟练，然后再提出一些期望：希望她能和我一起参加读书会，有一群大人小朋友，大家看完书后再分享出来。
我发现我在给她点评的时候，她是表现出了非常喜悦的一个状态，这是在我之前从来，因为我不夸张的，事实的肯定表扬了她。
点评完之后我提出了一个请求：希望她帮我一个忙，我说我准备计划开一个读书会，这个读书会呢是专门小朋友一起可以读书的，读完书之后再分享在书中所看到的一个故事，我一个人完成不了，我需要她的来帮忙。我们可以邀约我们小区的一些朋友以及隔壁邻居，她的同学以及妹妹的同学，让他们一起来。
他一开始和我说不行，她说自己学习进步就好了，不要让别人参与，她说她和别人存在一个竞争关系的。当我听到她讲这些时候，我没有去反驳，我说你虽然跟别人讲的故事，表面上你在为他人讲故事，其实你是收获最大的那个人啊，然后他跟着来了一句，是的，我是收获最大的，因为我在跟他讲的时候，我自己也在进步了，利他就是最好的利己！
我跟惊讶，我以为自己一个人学习，没想到潜移默化的学习也慢慢在影响他，在家里，我没有刻意的去让他跟着我一起来学习，但是，通过他平常在听我跟别人的点评，在鼓励其他学员的时候，他也看在眼里，这是我非常非常欣慰的一点。
当我邀请他，参加读书会的时候，他有些不太愿意，为什么呢？他说妈妈，我在家里对着你和妹妹讲，我自己不会有紧张，但是我如果在很多人面前这样的话，我会感到害怕的。我说，你感到紧张、害怕，这是很正常的，我说妈妈原来那时候也是这样子，包括妈妈现在对着很多人讲话，也可能会有一点点紧张，但是没关系，这些都是很正常的，我们需要做的是慢慢克服它。一开始面对几个人讲，到你面对更多人讲就不会紧张了。我们先在家里这样练习一个月，到下个月的时候，我们再举行这样的读书会，再在别的小朋友面前分享好吗？
她勉强的同意了，然后，我还让她把今晚的事情记录下来，其实我让他写下来的意思呢，没有别的，就是说以后当我们看到这一段的时候，就会想起这一段。
旁边的妹妹看着听着，昨晚她也非常的乖，没有一点吵闹，不知啥时候给我搬来了一个凳子。我说你今天讲的故事分享，你在记忆力、想象力、状态方面非常好。我问他是怎么做到的，他说我在很认真的时，我记忆力很好，要是有人打扰我的话，我做不到，然后我再问他，我说旁边打扰你，我说你可不可以忽视这种存在呢，比如说妹妹打扰你的时候，你当做妹妹不在旁边，这样试着尝试一下好吗？
通过昨晚简单的跟女儿的这种对话，我就觉得，在育儿的过程中，善于观察，给她充分的空间，以及基于事实的肯定鼓励，她会给你意想不到的收获！
这些道理很简单，但是最重要的事你有没有觉察到，自己之前的教育方法有一些问题，亲子关系非常紧张，但是今天通过跟他的沟通，我发现每个小孩子都是一个宝藏，都要需要父母去用一颗发展的眼光去看待，要给他机会，给他鼓励，给他去尝试，我相信他们一定会闪闪发光。我相信每个被父母温柔以待的孩子都会越来越好。
