小学一年级班上14个同学
我期末考了第7名
二年级 班上15个同学
我考了第8名
回家 我给妈妈汇报了一下
我说 妈妈 我成绩很稳定
妈妈说 你这么笨
把小学读完了 就没什么可读的了 别浪费钱了
成绩不好 不表示 没有梦想
我最初的梦想 是受了小学语文课本的激发
那天 我学了一篇文章
讲的是葡萄沟的葡萄 说有干葡萄 还可以酿酒
看到那图片 我心里痒痒的 铺开练习本
写下了我平生第一个远大理想------去葡萄沟吃葡萄
后来我的梦想逐渐壮大——嫁给一个家里种了各种果树的人。
这样就有吃不完的水果了
小学经常做填近义词、反义词的练习
我一直很郁闷 为什么 “是”的反义词不可以填“不是”
那个“一般”的反义词 就是“不一般”麻
神啊 当老师宣布 “一般”的反义词是 “特殊'的时候
我很崇拜这个词
我想就是我想破脑壳
也想不出来啊
好像是读六年级的时候
一篇文章讲 几个小孩放学踢足球的故事
里面有个词 是“ 索性”
老师 问我们这词什么意思
我猜了好半天 最后 举手说 是 ”马上“
还有一个词 是”范围“
每次考试前
我都要狠狠的看几遍
但从来没看懂过
那时还发现了一个普遍的真理 ------ 开学时 数学书后面的思考题
从来不会做的 之后我还是不会做
但耐心的等到期末 再回头做这些题目
自豪感倍增
那时我不知道为啥 只觉得
这是一个神奇的事
我写的第一篇作文是《给猪接生》
妈妈边念 我边写
但是给猪接生这事 我还真做了
那天妈妈出门了
猪猪 要生崽崽了 我就学妈妈的样儿
慢慢的摸猪猪的肚子
不过老师披了个”良“
还圈出了我通篇写错的”猪“字
我想是我写的错别字太多了
才没得优的
我第一次学算算术 急的哭
妈妈说 可以扳指头嘛
我来教你 我说 指头扳完了
妈妈说 指头可以从头再数的
我感谢妈妈的教育
那个深远的影响啊
首先 我一般的算术题是不用愁了
但是直到目前为止
我也会在心里默默的扳扳指头
原来我的数学概况能力还处于----直观概况水平
不知道什么时候 老师奖给我几个小本本
我高兴啊 从这把椅子移到另一把椅子
把它放在最显眼的地儿 ---保证 爸爸一进门 就看得见
晚上爸爸进门了 看也没看一眼
我想可能还不够显眼 我有点沮丧
然后我就厚着脸皮 捧着递给爸爸
我说 爸爸 你看 老师奖给我的本子
爸爸 接过本子 看了一眼 什么也没说 就还给了我
我还望着他 希望他说点什么
妈妈知道我心思 就说
取得一点小成绩 就这么骄傲啊
虚心使人进步 骄傲使人落后 知不知道啊 你 我撅撅嘴 ：“哪有 我哪有骄傲？”
