19110 沈龙
《7天接触绘本之力之体验》
通过这7天大量地阅读查阅关于绘本地知识，以及连续7天阅读原创《绘本之力》和各位同学的心得体会让我也是收获满满的，今天是最后一天的阅读原创《绘本之力》，是时候总结这一小周的所得体会；
《绘本之力》，一本日本学者河合隼雄、儿童文学作家松居直、纪实文学作家柳田邦男合作的著作，一次绘本研讨会演讲、对话的材料汇编。组织松散些，但仍觉新鲜有趣，不时发现精辟独到的见解，许多地方直接颠覆了自己多年来对绘本阅读的错谬理解：绘本不仅要用眼看，还要用耳朵听；绘本是大人读给孩子听的书，不是写给孩子自己看的；越是大人，越应该读绘本......
绘本阅读中所带来的这许多美妙体验均离不开恰当的阅读引导，这会让幼儿终身受用：注重绘本的“正文”悦读，绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，把绘本所表现的语言用自己的声音，用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在幼儿的记忆当中。在引导幼儿阅读时，不要急着说教，也不能不断地提问、说明，应把看书、思考的空间留给幼儿，让他们有足够绘本，能活生生地再现幼儿的生活和情感，刻画幼儿纯真质朴的心灵，它为幼儿提供丰富的经验，所感受到的美妙体验则会经过时间的沉淀慢慢化为知识和睿智……
关注绘本的“细节”魅力，绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，无论是扉页、封面还是环衬及封底，都是绘本的有机组成部分，只有幼儿从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被忽视的“细节”，读懂了这些细节，才会对文本有进一步地理解；拓展绘本的“留白”艺术，绘本的画面是有限的，可“画外之音”是丰富的，挖掘出绘本中的这些“留白”之处，将会收到意想不到的效果。在引导幼儿阅读时要尊重每个幼儿的不同感受，积极鼓励幼儿边读边猜想画面以外的事。
实践还是检验真理的唯一标准，感悟心得终究是一些体会，希望通过日后的多多实践，让绘本之力深入我心！
