一晃得有两周时间下课没有让小喆出去玩啦，原因是只要放他出去，他玩肯定是玩不着，完了还得被值周生直接就扣在楼梯处，作为反面典型“示众”，结果十分钟就这样过去了。楼还没有下去，就被“遣送”回来了。主要是他实在是太淘气了，也怨不得值周生这么做啦。你可能要问啦，能怎么淘气？告诉你吧！走楼梯用爬的；三凳四凳直接往下蹦的；走着走着拦住其他同学不让走的……总之，就是不能安分守己地行走在走廊里就是啦。应该算是问题学生的那一种，我也是很头疼的。所以我就和他商量，让他在教室里陪我得了，他虽不大愿意，但每次被罚站，大家来来往往看着他，他也总会不好意思，所以也就勉强同意我的建议留在教室里好了。有些时候在教室里，他也帮我做些事情，有些时候我把作业提前给他留出来，让他先写，而大部分时间他还是选择画画，而且画得还不错。我感觉只有画画，才能让他安静下来。
今天，我看外面天气不错，孩子们都兴高采烈地说着要玩什么什么游戏来着，看着小喆那羡慕的目光，我有些于心不忍。
“过来，小喆。”我摆手招呼他。
“老师，我帮你去倒垃圾去吧！”
“不用啦，让值日生去做就好。”说完，我拉着他的手说“今天，老师想让你出去玩如何？”
“谢谢老师！”我知道他一定是期待这句话太久了。
“可是，我们说好了，走在走廊时不能淘气，知道吗？”他用力地点了点头，然后飞一般小跑，离开了教室。我在教室里大喊：“别跑，小心摔跤！”但我估计小喆也是听不着。
结果，事情还是如预料之中的一样再次上演啦。当我和邻班老师下到三楼时，我分明是看到了那个人高马大的小喆就站在三楼正厅处，还有一群人围观并吵着什么……我走过去，只见戴着袖标的值周生先上前一步说：“老师，你们班的小喆下楼梯不好好走，一蹦蹦的，我们说他，结果他把臭鞋垫拿出来熏我们。”我听着心里直想笑，这都从哪学来的招数呀。但我却一脸严肃地说：“小喆，怎么回事？忘了我俩的约定了吗？”
“老师，我根本没想用鞋垫熏他，就是我鞋垫不太得劲，然后拿出来重新弄一弄，然后就是他非让我站着，我太想出去玩啦！再说了，我的鞋垫根本不臭，不信你闻闻。”这真是一个分不清轻重的主。看着他，我也很无奈，毕竟他也没有啥大的毛病，就是爱贪玩而已。
“唉，算啦！值周生同学，你把他交给我，我回去好好找他谈谈如何？”对于小喆，全校都有名，所以值周生也不会太和他计较，就让小喆跟着我走啦。回到教室，我也不知道要和他说些什么了，于是摆手示意他回到座位上看书吧！
也许在教育这条长长的路上只有慢慢地欣赏，慢慢地领悟，慢慢地陪伴，才能够看得到道路两旁那盛开的小花，闻得到那小花散发出来的阵阵花香！
