回家的感觉真好：好在睡在大床上的来回翻动，好在饮食上的自我安排，好在有大小人在你身边，好在我可以在一家房子里肆意行走……
这周我决定过一种“特别”的生活，即，要感受一下上班期间外边的生活。当然，事先做了准备。
回家后的第二天，也就是昨天（昨天没有书写，因为到写东西的点儿的时候，我睡着了，醒来时已是今早两点了），去找涛哥吃饭。走在苏往他办公室的路上，照例看到的是老师们的粉笔字练习——因为上次来，发现有7块儿黑板都多多少少有问题，这次本能第多看了两眼，谁知不看不知道，一看该真吓我一跳，不信，您也来瞅瞅——
看出不对劲的地儿了吧
乖乖嘞，哪儿来的“寒下曲”，“雁”竟然可以这样写，“逃”中“兆”的最后一点咋跑左边来了，“欲”左边的谷第四笔是点，“骑”右边的“奇”上边的“大”最后一笔也是点……
询问得知这是一个数学老师，可以理解她写得不美观，但不能理解咋会写得如此离谱而且还摆了出来——难道没有“反馈”吗？记得上师范时，每晚7:30看完新闻联播后就是练粉笔字，写完后，放在教室外边的走廊中，有专门的人负责“批改”（标注等级和出错的笔画）。
既然让老师写，难道没有反馈吗？换句话说，如果上次提出的问题，得到重视的话，还会有如此离谱的书写出现吗？只布置没批改、没反馈，不离谱才怪。也许你会说，关起门来，没人看，没人管，出丑也就丑了。可别忘了，当你把这种不经心带入工作的时候，你所面对的不仅仅是某个领导，而是一个个鲜活的生命以及背后的无数个家庭和我们这个民族的文化传承——教育是影响，你这离谱的书写会“害死人”的！
所以，我决定不再沉默，要将这块儿黑板书写发给他们的师训领导，我就不信他会坐视不管！
