疫情期间，线上培训机构的宣传片和广告轮番轰炸，直到现在还在继续。

我给儿子报遍了我遇见的几乎所有机构的体验课，请原谅我的贪心，因为确实为想让孩子都逐一体验一遍，感受一下不同老师的授课风格，判断哪个老师上课的方式是他最能接受的，毕竟孩子才是这类无形商品的直接受益者，他说好才是真的好。

网课以后是个趋势，我要提前熟悉，把这些机构的特点和优劣势都了解一下，做到心中有数。

而且，尽管这些线上课程的老师讲课方式和教学模式都大同小异，但是孩子还是会有他自己偏好的老师，我希望由他自己来决定要报哪家，为他暑假复习做好准备。

鉴于打广告嫌疑，我这里就不说具体机构名称了，有想了解交流的亲可以私聊我。

大部分行业在最近几个月都受到了疫情的影响，而只有线上教育行业却意外地获得了逆袭机会，迅猛发展起来。

纵观这些培训机构，其实营销模式都是一个套路。先是铺天盖地的广告，用超低价的试听课先把用户吸引进来，在几节体验课的过程中逐渐渗透长期学的必要性。

产品包装上也很费心，主课外加赠送的课程，还有学习用具大礼包、素养课程、兴趣课程，等等。总之，就是让家长感觉物超所值，错过绝对后悔的那种。

到课程最后一两天便开始在社群里介绍各种方案，语数外三科全报、两科联保或者单独报一科都是不同的套餐价格，但都是报的多优惠越多。

说实话，现在线上培训产业已经发展得足够成熟，吸引了不少名校毕业生加入教书育人的行列，年轻人有干劲有想法，只要愿意在这一行长期发展，完全可以大有作为的。

机构能存活下来，说明发展理念和方向都是正确的，无非就是起步时间、规模、师资力量和投资规模上的差异而已。

当然，名气大的机构不代表最好，由跳槽单干的老师新创办的学校也不一定就不行。

价格已经不是最主要的考虑因素了，一学期十几节课，价格相差不多，一两百元的差异对家长来说几乎可以忽略不计，我们真正看中的是机构给我们提供的服务，而我们在意的服务只能通过以下几方面去考察评估。站在我的角度和立场，真的只能单纯从感受和体验上去打分和评判了。

首先是班主任老师。网课对家长来说是无形产品也完全没问题，看不到实质性的物质产品，只看得到老师们的讲课，至于效果更是没法短时间内估计，那么我们只能从可以接触到的班主任老师那里去大概推测一番。

有的班主任临近上课了才匆忙加我的微信，上课前也只收到机构的统一提醒，似乎没有班主任什么事。课后互动也少，直到要报名了才变得格外积极。

这种我基本连体验课上授课老师介绍班期都会直接略过，因为压根不考虑。

而有的班主任则会提前很多天就联系我，开课前问清楚孩子的情况，哪些方面需要加强，针对孩子的弱项，课程可以给到什么样的帮助；课中，每天及时提醒上课时间，下课后发送作业并认真批改；课后，详细介绍课程特色和授课老师的优势，价格方面也解释得清清楚楚，即使最后没有下单，之后机构有任何活动也依然会给我发信息，尽管是群发消息。

其次是课程计划安排。说到底，短期体验班上课是为了给长期班打前哨，授课老师受孩子欢迎固然很重要，但依然会有其他让家长在意的加分项。

比如，体验课的课时宣传，有的机构巧妙地偷换概念，宣传时说八节课，可真正上课的时候就变成四次课了，因为两节课加起来算一次。毕竟9元8次课甚至13次课，这看起来性价比简直太高了。

此外，还有长期班的课时，有的直接说是4个月，还有的突出16次课，陪伴孩子一个学期。

各家课时时长也不一样，有一次课1.5小时的，也有2个小时的，甚至还有2.5小时的，真有在意的家长，也许会用总价格去除以小时数来计算单位课时费。

其实怎么表述都可以，但是一定要经得起推敲，有一说一，家长该了解的都要做到知无不言，言无不尽，这样才能最大限度地避免下单后因为实际与宣传不符，而让家长心里不爽，如果不想只做一锤子买卖的话。

最后再来说说附属产品。

线上网课虽然很短，一般就四五次课，但是机构也一般会送出配套教材。诚意和用心程度，通过这些附属产品也能可见一斑了。

有的出手大，寄出超大精美礼盒，各种漂亮好看的学习用具、学科相关的资料甚至还有文创产品；有的就只是是常规的与课程相关的辅导教材；还有的则什么实物产品都没有，直接用电子版替代，对此我只能表示呵呵了。

孩子一学年的学习历程中，春季和秋季是直道，寒暑假是弯道，能否弯道超车对很多孩子来说，课外班和网课起着至关重要的作用。

感谢这么多线上培训机构，为孩子们提供了如此多的机会，想要好好学习的孩子们，还怕没有机会出类拔萃吗？

如果有和我一样的家长，我们要做的就是分析各家机构的优劣势，擦亮眼睛，选最好的，而不是最贵的！