课堂观察的内容大致有以下五个方面:
1.教学目标:(1)是否符合课标与教材要求;(2)是否贴近学生实际水平;(3)是否可操作、可评估。
2.教学内容:(1)是否指向教学目标;(2)容量是否恰当、有梯度;(3)重点、难点是否突出，课程资源增删是否得当。
3.教学过程:(1) 流程是否合理;(2)方法是否恰当;(3)反馈与评价是否及时;(4)媒体使用是否恰到好处;(5)组织形式与管理是否合理到位。
4.教学效果:(1)目标达成度如何;(2)是否有尊重差异的意识。
5.教师素质:(1)教学语言如何;(2)教学技能熟练程度如何;(3)仪表与态度怎样。
我们日常的听课其实就是课堂的观察，在课堂观察之前要有明确的分工。作为观察者，我们要明了观察的目标与任务，即为什么观察，观察什么，怎么观察，用哪些观察工具，观察者各自的视角及任务是什么。课堂观察时，对观察者而言，要聚焦目标、选择位置、做好记录；一定要弄清楚依据是什么，有什么建设性的建议，同时还要有对自己观察的反思。
