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如何通过阅读建立个人知识体系？
通读全书，整理出三大学习策略和五大学习技巧，通过刻意练习，再调整积累，帮助我尽快建立起个人知识体系。
三大学习策略:
1.功利性学习，让学习更长久（以应用为目的，通过实现一个共同目标，可以帮我把一些看似完全不相关的知识联系起来）
2.搭好框架，两年抵上十年（随着搭建的个人知识体系框架越完整、密集，就像一张立体的渔网一样，网越来越大，网眼越来越小，在学习新知识时，能关联起来的先前知识和经验就越多）
3.做到可迁移，任何工作都可轻松胜任（对新知识背后的本质和一般性原理认识得越深刻，我所能联系起来的知识和经验就越多。就像皮球滚一段距离就停下来，如果认识到这是摩擦力的作用，能关联起来的知识就会大量增加，甚至能将跑步的钉子鞋和滚皮球用摩擦力关联起来。）
五大学习技巧
（搜索、阅读、理解、积累、应用）
1.搜索技巧（检索再发现再检索）-已掌握
2.阅读技巧（整体性阅读五步法，多重阅读四步法，主题阅读四步法）
2.1四大阅读理念
-1带着目的阅读才能学以致用
-2第二遍永远比第一遍更容易理解
-3阅读后回忆，效率更高
-4按自己的框架重新组织阅读内容才能理解得更深（目前在读书记录笔记时，我就是以自己的目标来重新组织阅读内容。）
2.2阅读目的不同，最佳阅读方式就不同
2.2.1整体性阅读（30分钟读完一本书）
主要适用于以下三种阅读目的（书中列了五种，我简化为三种）
-1遇到问题，想从书中寻找启发，或解决方案
-2扫盲，了解某个人生或职场的基本原理，比如二八法则等。
-3了解一本书的主要内容，写推荐书单。
整体性阅读适用于从阅读材料中寻找1-3个有用信息的情形。
主要分五个步骤
步骤一 确定阅读目的
从两个纬度出考虑
-1想解决什么问题？
-2想解决到什么程度？
步骤二 提出具体问题
查看书的封面、腰封、作者简介、前言和目录。
-1确定这本书与阅读目的是否相符
-2根据作者简介，以及对书内容的大致了解，将阅读目的转化为向作者提出的具体问题。比如，将如何变得更富有，转换为，我如何在两年内赚到100万。
步骤三 选出16个关键词或关键句
根据以下三个原则提炼关键词或关键句
-1翻阅书页的速度以你能看清每夜的内容为标准
-2提炼出的关键词或关键句一定要与你的问题相关
-3限定自己最多提炼16个关键词或关键句
（这里和苹果阅读法、王者速读法，基本一致）
主要是为了聚焦。如果越写越多，就用新的理解更深的关键词或句代替。
步骤四 挑选三个关键点
完成对材料的整体阅读后，紧接着花3-5分钟，将16个关键词或句归纳为三个关键点。
方法有两种
-1第一种方法相对轻松，从关键词或句中选出你认为最核心的三个关键点。（这种主要是用于寻找具体方案，或者寻求其他视角的启发，或者写书单推荐语）
-2第二种方法相随要求高些，要对关键词或句做出分类和汇总，归纳出三个最终的关键点。（这种主要适用于寻找完整的解决方案，或者了解某个基本原理）
步骤五 归纳问题的结论
三个关键点归纳出来后，就可以给出所提问题的答案了。（参考下图）
2.2.2多重阅读
多重阅读如同石油勘探一样，勘探人员通常用普查、祥查和细测三个步骤进行地质调查。
分四个步骤
步骤一 明确目的
和整体性阅读步骤一相同。
步骤二 画出框架（思维导图）
浏览书的封面、腰封、作者简介、目录、前言等，以便
-1让大脑对书形成一个整体印象
-2利用这些信息，从阅读目的出发画出一个整体的阅读框架，便于实际阅读中重点突出，不容易陷入细枝末节。
步骤三 变速阅读
画出整体阅读框架后，就可以开始第一遍阅读。第一遍阅读时，针对不同内容采用不同的阅读速度。
-1与阅读目的不相关的内容，直接跳过，并在框架中标识以后阅读
-2与阅读目的相关，但已经熟悉的内容，以能达到的最快速度浏览即可，只需留意其中是否有个别值得借鉴的要点，千万不要投入大量时间。
-3与阅读目的相关，但不熟悉的内容，用正常的阅读速度进行阅读。在每章或每阅读10分钟后，必须停下来，离开书本，在脑海里回忆刚读过的内容，然后将能回忆出来的内容，添加到阅读框架中。（能想到多少写多少，再花1-2分钟翻阅刚读过的内容，补充上遗忘的）
-4与阅读目的相关，但第一遍理解起来很难的内容。碰到这种，第一遍阅读时，标记下来，看一看，在脑海里有印象就行。等全书看完之后，第二遍再读时，就会发现一个神奇的现象:没有之前读的那么艰难了。
第二遍阅读前，还要在阅读框架中标出哪些是不要读、哪些是以后读、哪些是重点要读的内容。
步骤四 重点精度
第二遍阅读时，重点精读符合阅读目的，又不熟悉的部分。一定要克制住反复阅读已熟悉内容的冲动，否则容易浪费阅读时间，又不容易有新收获。
第二遍阅读的输出与第一遍有很大不同。第一遍的输出依然在阅读框架中，目的是形成初步理解，抓住重点。第二遍阅读主要是将阅读内容归纳到你的知识体系中，变成你自己的理解和知识，在以后需要的时候更顺畅地调用。
如果是第一次学习，还没建立个人知识体系框架，可以先把书的目录作为初始知识体系，随着以后阅读更多书籍、有了更多实践后，再更新。（这个适合我）
第二遍阅读完后，如有需要，还可以进行第三遍、第四遍阅读。谨记，只阅读未彻底理解的，或者应用上碰到疑问的，万不可重头到尾读一遍。（这里可能很多人会想起一句话，读书百遍其义自见。我想这种情况是针对难以理解，或未彻底理解的内容上吧。）
3.理解技巧，让知识掌握的更好
四大知识类别，事实性知识，概念性知识，程序性知识，元认知知识。
3.1事实性知识，大部分都是死记硬背的内容，可用思维导图和记忆宫殿来辅助记忆。
3.2概念性知识，通过自问三个问题，来帮助搜索和阅读的聚焦。
自问1 这个知识的来源是什么？
自问2 这个知识与其他知识有什么关联？
自问3 这个知识有哪三个能用和不能用的场景？
若是概念性知识过于抽象，可在3个自问基础上，用类比和比喻，加深理解。
例子，佛祖谈“六根”。
佛教说，人有六根，包括眼、耳、鼻、舌、身、意的六个识根。
佛祖又说，六根归一。
众教徒不解。
佛祖拿一条华巾打了六个结，六个结追本溯因。本质都是一条华巾。众皆恍然。
3.3程序性知识，是关于如何做某事的知识。通常，以需要遵循一系列步骤的形式出现。
例如，提交预算的流程、安排会议的步骤、客户跟进的流程、社群运营的流程、软件开发的流程、事后复盘的流程等。
通常采用以下三步骤
步骤一 流程化:书面整理出程序性知识的流程
最好的方式是用流程化的图标呈现，也可参考关键词搜索图片板块里现成的流程图。
步骤二 刻意用:有意识地应用流程步骤
例子，以社群话题讨论的流程为例。在开始这个流程还不熟悉的时候，可每天将话题讨论流程的excel模板复制一份，然后按照说明一步步进行。（可自行百度搜模板）
好处有二，一每次都练习了流程的全部环节，因此实践一次所积累的经验，相当于那些没做的人重读5-10次才获得。二更容易发现流程中还不完善的地方。
步骤三 一般化:提炼出更具一般性的流程
程序性知识和概念性知识相似，同样有适用的前提条件，因此在学习程序性知识时，还要提炼出这个程序性知识适用于何时、何地。这更有助于将其提炼为更一般的流程。
通过提炼更一般的规律和方法，可以在多场景应用，提升自己跨岗位甚至跨行业的可迁移能力。
3.4元认知知识。包括一个人底层的能力表现，如思维能力、学习能力、沟通能力等；也包括反思自己表现得能力，以及制订计划、自我监控、自我调整等能力。所有这些能力所包含的知识，即是元认知知识。
学习这些能力的关键不是元认知知识，而是元认知过程。在学习、理解和应用事实性知识、概念性知识、程序性知识的过程，就已经是元认知过程，这个过程质量的高低，就决定了学习效果的高低。
4.积累技巧
4.1收藏技巧，如何以更便捷的方式打造个人知识仓库？
好的个人知识仓库具有三个基本特征。
1）能便捷地收藏一切所需的知识信息
2）存储的知识和信息能够良好地索引
3）能够被高效地检索出来
通过类比作者给出的四种工具，印象笔记、有道云笔记、为知笔记、微信收藏。我最终决定用目前使用顺手的flomo。理由:跨平台使用，尤其电脑，手机同步简直太方便了，不用登录，打开网页就能用。而且其他特征也符合要求。省了我大量迁移信息的动作。而且，当前我也把手机便签的信息逐步挪到flomo里。这对于我旧手机，新手机，电脑网页端互相迁移同步，太方便了。
4.2笔记技巧，如何以更高效的方式，将别人的知识记录、加工、吸收为自己的知识，从知识仓库转化为知识体系的基础单元？
记笔记的常见错误
-1一字不差的抄写（我最容易犯，通常因为懒得思考）
-2密密麻麻的文字
-3满满当当无空白
-4固定装订的笔记本
4.2.1纸质笔记的技巧
场景一 不方便情况下的速记
比如会议期间，可用思维导图、黄金三分法
场景二 需要深度理解的场合
-1前期不熟练时，最好使用方格纸，降低页面布局和画线的难度。熟练后，可用空白纸。
-2有条件的话，最好用提前印制好模板的纸张，尽可能降低应用的难度。
4.2.2电子笔记的技巧
场景一 速记式笔记
文字，图片，语音，视频相结合的方式，现在大部分手机便签都支持，很方便、高效。
我现在更喜欢纯文字，简单，方便，更聚焦，易全文本检索，易整合。
场景二 流程式笔记
excel表格的形式呈现，网上有各种模板，对了，我电脑里有上千份现成的各种文档模板，可直接套用。
场景三 梳理式笔记
用思维导图工具，按照时间、结构或重要性的逻辑顺序，将这些内容分层分组，最后形成目录框架。
场景四 学习式笔记
作者推荐用OneNote。因为页面不限制大小、可随意擦写、携带和查找方便。（我目前更多采用手机记录，小小的屏幕，更喜欢单用文字和图片的形式。）
作者讲记笔记的纸面分为三个区域。
区域一 课堂区/阅读区
页面左侧。主要便于在记录阅读或老师讲授的关键内容。尽可能用自己的语言和布局来写，之后再学习相同主题时，可重新组织整理。
区域二 理解区
页面右下侧。主要记录对老师讲授内容的理解，记录类比、应用举例和相关联的知识点。
区域三 心得区
页面右上侧。主要记录个人的启发、特别感想或关于本页面的概括性内容。区别于理解区（理解区针对某个局部概念的理解），而心得区是关于本页面主题内容的心得和概括。
场景五 总结式笔记
总结式笔记与学习式笔记最大的区别是，学习式笔记以输入为主，总结式笔记以输出为主。
它没有特定的模板，尽量采用图表形式展现。
好像我这种读书笔记，更像是用多重阅读和总结式笔记的方式。但目前太耗时，效率也不高。我得分解成几个环节，先把第一个环节整体阅读练好，然后再扩展为主题阅读，进而上升建立并完善个人知识体系。
4.3组织技巧，如何组织知识，将知识仓库转化为个人知识体系？
4.3.1电脑文件组织技巧
-1个人能力体系组织工作目录
参考作者，0开头的文件夹，即01代表个人素质和02代表核心能力。以1开头代表通用技能。以2开头代表专业知识（包括21行业知识，如房地产行业知识等，22领域知识，如财务知识、供应链知识等）。以3开头代表做过的职业，包括31-ERP实施顾问，32-企业管理咨询顾问，33-售前顾问和销售。以4开头代表待过的公司，如41-IBM，42-HP。以8开头一般会放各种资源性资料，如电子书，以9开头一般会放各种备份文件。而5、6、7开头的文件夹，是预留的一些储备，可以保证文件命名体系的弹性，便于以后新增类别。
-2管理和业务运营领域目录（可完全借鉴）
主要按照公司创办和业务开展的顺序，先做商业计划和战略（00战略规划），开拓市场（10市场及运营），规范内部管理（20内部管理），再开展尔雅和YouCore的业务（30YouCore、31尔雅），有了一系列项目（40Projects），开展了企业内培训业务（50企业内训，因为这个业务横跨尔雅和YouCore，因此把它独立列了出来），最后就是合作伙伴和资料备份（为了弹性和扩展，同样跳过了6、7，从8开始命名。）
-3检索
用everything，搜索任何结果不到1秒，我也在用，非常方便。
4.3.2 OneNote笔记的组织
要完整地建立个人知识体系，不光有组织良好的电脑文件，还必须借助OneNote对笔记进行组织。
分三步骤
步骤一 画出个人知识体系
个人知识体系的构建可大可小（如人生的知识体系或某个项目的知识体系），也可从不同的纬度来构建（如从能力提升角度或某个岗位角度）。
对于新手，建议先从岗位要求出发，搭建本岗位的个人知识体系（这个适合我）。参考详见下图。细看可发现这个其实和电脑文件目录组织也是一致的。
步骤二 创建OneNote多层框架
简单来说，就是在OneNote个人知识体系文档中关联各个知识内容。
OneNote笔记包括笔记本、分区组、分区、页面和子页面，这是一个逐层包容的关系。参考附下图（实际上，最新版flomo也能实现。但页面布局有限制。）
-1构建“L&K笔记本”以承载完整的顾问知识体系。
-2在“L&K笔记本”中建立素质、能力等分区（参考下图），以及ERP实施框架、咨询框架等分区组，清晰地呈现了个人职业及能力框架的总体架构（如图左侧1）
-3以能力分区为例，在该分区下建立结构化思维能力、沟通表达能力、观察力、领导力等页面（如图右侧2）。通过分区下的页面及子页面设计的形式，结构清晰地呈现了“能力”纬度的具体组成。
步骤三 填充页面内容
在持续学习整理的过程中，用OneNote在个人知识体系中任意位置编辑，完善。
我发现用这种方式来写书，也非常棒。
这种方式有两大好处（这块和卡片式笔记法相似）
-1每次编辑时可实现相关知识反复参照、加强记忆
-2实现知识的增量积累，彻底避免知识点和心得经验随着时间丢失的问题。
5.应用
关于应用部分，作者主要用office工具，还有其他系统软件举例，展示如何从零学习到应用的过程。因为这里篇幅有限，和我的阅读目的不太相关，此处省略。
这种方式简直太棒了。终于找到了一种实现今年最大愿望的方法，建立属于我的个人知识体系。
总得来说，这本书和《如何高效学习》类似，尤其是其中对知识的分类，还有阅读方法，理解技巧。而关于理解技巧，《如何高效学习》讲得更好，里面主要围绕类比、比喻、内化这三种方式，帮助消化学到的东西。本书更偏向于建立可视化的知识体系，方便随时调用。而《如何高效学习》偏向于理解吸收，创新。以后，得找机会把《如何高效学习》精读一遍。对创新特别感兴趣。
