昨天的画画课上，孩子思想活跃，表现欲爆棚，画作也深得老师好评，一改周日书法课情绪不好的表现，课后兴奋的给我们介绍他的画作。高兴之余，我反思孩子闹情绪的时候，都是一直被否定的时候，例如周末的书法课，当时稀里糊涂的报了家门口的书法班，一年几百元，很便宜，但老师的教学方法也是“说教”式，从来不鼓励肯定孩子的行为。而这种教学方式不适合我的孩子，想到这点，我跟孩子沟通，问他喜欢不喜欢上书法课，如果换个老师，是不是上课效果会好一些呢？最后决定之前的书法班不去了，重新选一家书法班。说完之后，孩子主动去把书法作业写完了。
孩子每次闹情绪都跟我们的情绪和态度有关，还好每次来的快去的也快。我们初为人母时可能自己还是个孩子，自己的情绪都处理不好，当有了孩子，一旦孩子不按自己的意愿行事或在公共场合哭闹，父母的情绪也立即被挑战，于是孩子哭闹，父母更生气，会对孩子说一些“暴力的语言”。在我养育孩子的这几年，情绪一直遭到挑战，孩子每次闹情绪，也都是需求得不到满足的时候，换位思考，如果是我，即使是成人受到这样的对待也会闹情绪，或者用买买买、吃吃吃来缓解情绪，但孩子只能通过哭闹来引起父母的注意，但这样也会形成恶性循环。解决的办法就是父母和孩子一同成长，学会尊重孩子。之前我一直忽视孩子，每次孩子有了新的作品，兴高采烈的给我介绍时，我都心不在焉的嗯嗯啊啊，不停的打断孩子说行了，就介绍到这吧。如果是我向好朋友介绍自己的得意之作，好朋友也这种态度，那我肯定也会不高兴，如果每次对方都心不在焉，那我可能就考虑要疏远这个朋友了。在我意识到这点后，我学会了不带评判的认真倾听孩子。试着做孩子的好朋友，平等的用孩子的思维方式相处，而不是大人居高临下的命令的方式相处。当孩子闹情绪的时候，我会陪着他，等他平静下来再做沟通交流，而不是第一时间指责他。还有很多，生活中自己的改变都是从养育孩子的过程中自己一点点成熟起来，成为更好的自己的。
