看完了认知尺度，想着认知会有一些改变，的确如此，下面总结一下我觉得挺不错的点。

一，做学徒，需要盲从

当你去学习一个新的东西时，学徒思想，可以让你迅速学会一个新的领域。现在很多人提倡批判思维，但是如果一开始就以批判性思维进行，就容易停滞不前，你对于接受的知识也好，思维也好，都各种怀疑，又花大量时间思考和验证，容易久久入不了门。

作为学徒，先不带任何偏见的，把师父的东西全部拿来，先消化吸收，全然心思的按照师父教授的来。作为老师，肯定知道什么是好的，知道在这条路上需要注意什么，学习什么。那么，作为学徒，只要全身心信任师父，全盘吸收，就会迅速的成长。也许在开头不明白或者搞不懂为什么的事情，到学习一段时间以后就明白了其中的原理。但如果是初学者可能并没有这个能力去解决这个事情。

二，区分事实和观念

什么是事实，什么是观念。所以跟人有联系的，都是观念。花非花，树非树。当你看花，花已成为观念。听起来很佛性，因为其实，万事万物的存在，都因为我们去认知，去关注，而变得主观。所以，没有绝对的客观，一切都不是事实，只是观念而已。

就拿一棵树来说，树很高大，茂盛，粗壮，绿色的叶子等。这些有什么是事实呢？什么叫高大，每个人心里有自己的答案和看法，并且可能不尽相同。同样的，每一个观念都是我们的认知和看法，而这些认知和看法又来源于社会，来源于书本等等。

三，要短期还是长期？

写文的时候，你要的是什么？是梳理自己的知识？是为了传播？是为了现在引发焦虑？还是为了以后再看还有价值？

这个定义，会决定你的行动。

包括我们做任何事情的时候，短期的利益常常让人蒙蔽双眼，看不到未来，只一味的追求眼前的名，利，财富，而忽略了我们本来想要的幸福，快乐，尊重等等。

有人说，我搏名追利，挣很多钱，就是为了给家里带来幸福啊！对的，这个目标是很好的，但是，我们需要去关注的是，我们在追求名利时，有没有做出给家里带来幸福相反的事情来？比如，长久的加班不回家，不关心家人，不陪伴孩子等等。如果有人说，这些都只是暂时的，等我成功以后，一切都会很好的。我想说，无论是暂时的，还是长久的，我们在做的事情，要朝着我们真正追求的目标前行，而不是跑偏到另一个目标去了。

因为想清楚了这个，就不会追求10万+的爆文，也不会追求立刻就要挣多少钱，安心的做着事情，慢慢的向心中的目标前行，这样就够了。

四，内隐知识

很多人会一些技能，但不一定会教。

比如，很多家长教孩子小学数学，觉得，这么简单，为什么你就是不会呢？其实啊，这是因为我们的大脑在我们学会了某个知识或者技能后，为了节省力气，就自动省略了中间的步骤，只是下意识的完成而已。就比如，我们都会开车，但是，要教会别人的时候，我们得分解自己的步骤，我们发现，我们得做一次，才知道有哪些步骤。我教孩子系蝴蝶结也是这样，需要操作一次，慢慢的，看看是怎么完成的，才能最终告诉孩子每个步骤。

那么，我们去教孩子数学的时候，我们也会忽略很多的步骤，但是我们自己并不知道，只觉得，孩子天生应该懂啊，很简单啊！这也是为什么家长辅导自己的孩子很困难的原因。

介于内隐认知的概念，我们可以去近距离膜拜名人，大咖，去观察他们的举手投足之间展示出来的东西，而不是让他们教我们，或者去向他们请教什么。有很多很厉害的东西在他们身上已经成为了内隐认知，而这些，是他们不觉得有多了不起，可以拿出来说的东西，而，恰恰是这些品质，让他们成为了大咖！

五，信息爆炸时代的界限

从前是信息匮乏，人们在意知识，在意资料，会精读看到的材料等。

而当今时代，是信息爆炸的时代，资料，知识，信息已经过载了。我们不能再用以前的学习方式来进行了，我们要做的事情是聚焦，别焦虑。有看不完的书和资料，学不完的课程，那么，选择和聚焦就变得尤其重要了。知道自己要什么，在一条路上走深，走远，是这个时代的稀缺。

六，接纳孩子，带领孩子创造

我们的孩子会有想象力，很多莫名其妙的想法，家长不要去批判孩子，要知道人类的进步来源于此。如果我们总是以自己的认知去规范孩子，给孩子一个框架，那么，谈何青出于蓝而胜于蓝呢？

允许孩子做梦，允许孩子犯错，让孩子多想，多探索，激发孩子的创造力，是为孩子在未来的竞争铺下的良好基础~

总之，还是本不错的书：）