每天下午放学结束圈的时候，我们会一起回顾一下这一天中的开心事，并感谢别人的帮助。孩子们踊跃举手，先说喜欢某某课，到最后实在说不过来了，索性说：“我喜欢整个一天！”昨天有个孩子生病没能来上学，所有人在结束圈时一起许愿说：“希望XXX（彬彬大名）很快康复，明天就能来上学。”
我们的愿望实现了！今天彬彬早早就来了，而且生龙活虎的，一股机灵劲。早晨排队时我们唱《古朗月行》，孩子们担心他昨天没上课，结果他一进教室，就站在黑板前，指着我写在黑板上的诗，蒙着字词，唱了一遍下来。主课工作时，他非常认真地补昨天我们一起画的月宫图（同桌默默不着急做自己的工作，耐心又自信地举着昨天的画让他照着画），彬彬不急不躁，不懂就问。他觉得兔子脑袋画得有点大了，自己还挺满意的，解释说：“兔子在吃草，吃了很多草。”临下课，他没时间画今天的线画，就问我：“老师，我能不能中午休息时间来画这个？”孩子天性真是爱学习！
游戏课开始前，孩子们自发组织接力跑，彬彬先是说：“我腿疼，可能跑不快。”半推半就地上场了，跑起来却是小旋风一样，一点也不慢。玩猫抓老鼠的时候，不少孩子开始不愿意当老鼠，怕被抓，彬彬来当猫的时候，就故意跑得慢慢的，和老鼠碰到一起也不抓。
吃午餐的时候，他等别人打饭的功夫，又开始冒主意：“要吃食物的请举手！”大家没反应过来呢，他就瞪圆了眼睛笑着说：“你们都不要吃食物啊！一会把午饭都收起来了。”
孩子们看到我今天自带的午餐是自制火腿玉米面包（女儿昨晚熬夜烤的面包），发出一阵阵羡慕的赞叹声。我说可以每人分享一小块。同样是这个淘气的彬彬，他却连连摆手说不要，还认真地劝大家：“你们要是吃了，黄敏老师会饿肚子的。”他一边想象着黄敏老师饿肚子的样子，一边模仿给大家看。
下午主班教研，唐云老师带着问渠班的孩子到户外玩。快4点的时候，嘉嘉到办公室找我：“老师，孩子们都藏起来了。得找到他们才能结束圈。”
是要我去找他们吧？我牵着嘉嘉的手回到教室里，开始一个个“摸秋”：桌子底下，凳子后面，角落里，毯子下面，垫子背后……我慢慢找着，孩子们那边早就藏不住了，纷纷露出头来，有的喊：“猎人来了！”还有的冲我丢沙包。这一天到头，也太兴奋了吧？
我把孩子们都提溜出来，招呼他们收拾好沙包，开始吃点心的时候，我慢条斯理地问：“哪个淘气的小孩第一个提议要躲起来的啊？”果不其然，彬彬第一个应声说：“是我和菜菜想到，和大家说的。”其他孩子见他先承认了，纷纷补充自己的贡献，比如睿睿说，是他第一个躲起来的；腾腾说，他和菜菜躲在榻榻米垫子后面，老师最终也没找到他们。
看起来这帮小豆包很享受捉弄老师啊！
我自我安慰说，孩子们有时候也是蛮甜心的——昨天禾禾从宣阿姨那里得到两颗甜葡萄，特地送一颗到我嘴里；今天手工课刚结束，乖乖就送给我一朵美丽的蝴蝶花——她自己用金羊毛做的，我别在胸前，臭美了半天。
刚自我陶醉呢，变本加厉的还在后头。结束圈的时候，孩子们都顾不上说今天喜欢什么课了，一个个开始许愿说：“希望黄敏老师明天迟到。”“这样我们又可以躲起来吓她。”“希望黄敏老师明天堵在路上。”……
我叹了口气，悠悠地说：“黄敏老师被吓得不敢来了，明天斯图尔特来给你们代课。”斯图尔特是精灵鼠小弟的名字，我今天中午正读到斯图尔特去学校代课。
于是结束圈在孩子们的欢呼声中结束了。我心里开始盘算：“明天去哪里找一个斯图尔特来上课呢？”
和孩子们在一起，必须每天都是惊奇啊！
Welcome to the wonderland！
