成就感是人在学习上或工作中取得成功、实现愿望时产生的满足感。它是一种积极的情绪体验，是人们实现自我价值，得到认可的心理需求的满足。当由于成功而受到鼓励和表扬时，就能加强这种感受，便会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学习和工作的兴趣和动机，促使人们再次去获得成功。可见，培养成就感会对人们的学习和工作起到促进作用。
对于学生来说，学习成绩好并非是成就感到唯一来源。每一位生活在集体中的学生，都将在周围的人与自我做对比，对比的结果自然是乐观的人看到的是自己的成就，悲观的人看到的是自己的失败。
四川成都石室中学梁岗老师，就在他的班级中遇到了一个没有成就感的学生。这名女生由农村转到城市，自觉性很高，喜欢读书，成绩优异，很恬静。但和其他人相比，由于没有特长而找到梁老师说压力很大，感觉自己很笨。梁老师跟她的情况量体裁衣，分三步走培养她的演讲能力，学习模仿展示。最终，这位学生不仅成绩优异，而且自卑感逐渐消失，变得越来越健康、阳光和快乐。
有了成就感，内心体验着幸福和快乐。作为老师，我们必须根据学生的具体情况以及具体的教育场景，不断的变化教育方式方法，绝不能搞“一刀切”。如此，教育才是生命的科学，学生才能得到切实的符合自身发展的进步。也只有在这样的进步中，学生才能体会到属于自己的真实的成就感。教师要理性认识为学生创造成就感这一教育行为，采取行动前一定要深思熟虑，也就是说不能为“成就感”而“成就感”。
