9月4日 阳光先锋 第36天打卡
开学季，是否大家都沉沦在开学各类备课、计划文案的狂轰乱炸之下？也许教案的设计理念高端大气上档次，也许百度文库里的文案精彩到到消耗不少财富值，那又如何？实际用到实战，你会发现很多预设是需要临时调整更改的，有些也就是摆设而已，百度得来终觉浅啊。
今天临时检测全班昨天基础知识，一批改就是全班只有5人全对，不及格一大片。好吧，我和颜悦色地告诉自己：没事，我淡定，孩子犯错时最好的学习机会，把错的订正再来吧。好好点评。下午再测，还是有4人不及格，好吧，讲完再来，还有3人不及格，还再来吗？放学要走了啊！回家家长用非正面管教理念跟进？明天再来？反思自己的处理方式，我也接纳了孩子，也提前告知孩子。但效果就是一下子上不去，明天再来新知识，日积月累，成绩可想而知。也许，我们陷入私人逻辑的沼泽中，孩子只学你的一科目吗？每个孩子的基础一样吗？有些孩子开学初梦游怎么办？我们的标准是否适合？
我是可以和风细雨，润物无声，但不能脸上风光背后凉凉，一进行统考你就会陷入退潮后谁没穿裤子的尴尬境地，能不着急吗？怎样因材施教值得思考！要做理论知识强劲的实力行动派更需要用心的思考啊！
事实上，我感觉自己陷入“假高手”的怪圈中，看了书本的知识理论，就以专家的架势，给每种问题想当然地诊断，出谋划策，而且逻辑清晰，有理有据，代入感极强，然而一旦上升到实际操作，立马人设崩塌原形毕露。典型的学艺不精！好好反思！
