【科学教养观】第5课：科学看待“模仿”与“说谎”
洪兰教授的例子，很让我深思，毛豆妈妈也遇见过很多父母保护过度的孩子，孩子的社会化是与同龄人一起完成的，不是跟父母完成的，要让孩子多出去跟同龄的小朋友一起玩耍，并且尽量保持固定的玩伴，这样可以培养孩子们的感情。要让给孩子有一个固定玩的小朋友，让孩子体会到交朋友是一件很有趣的事情。不可以一起跟不同的小朋友玩，孩子体会不到。
孩子在小时候接触越多不同的东西，长大后越容易接受新奇的东西，敏感度也会比别人低。
镜像神经元是孩子社会化最重要的动力。
模仿是孩子的本能，孩子从一出生就具备模仿的能力。当孩子彼此模仿时是会产生同理心，产生共鸣的。家长想要什么样的孩子，就得做什么样的家长，身教大于言传，以身作则很重要。
说谎也是孩子的本性，当孩子说谎时，家长先不要指责孩子为什么说谎，而是应该先静下心来，给孩子一点时间和空间，同时也多站在孩子的角度看问题，反思一下自己是否给孩子过大的压力，然后再与孩子好好沟通，把你的建议讲给孩子听。孩子说谎孩子自己也会难受，每个人小时候都会做坏事情，洪兰教授小时候也会让妹妹模仿爸爸签字，不要把孩子逼上梁山！都是你家的菁英！
总结一下：
① 孩子的社会化与同龄人一起完成，因此要让孩子跟同龄的朋友一起玩。
② 小时候接触越多不同的东西，孩子长大以后越可以接受新奇的东西，而且敏感程度会较低。
③ 模仿是孩子的本能，孩子一出生就有模仿的能力。
④ 镜像神经元的发展和孩子社会化有很直接的关系。
⑤ 当人家模仿你的时候，两个人的感情就会好起来。
⑥ 模仿是因为人都会族群认同，想要融入身边的群体。
⑦ 孩子说谎是因为达不到家长的标准，因此要给自己的行为找出一个解释，而说谎是孩子的内心也会不安。
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