今天晚上儿子上完钢琴课后，一脸不开心的样子，我大概能猜到应该是上课上得不理想。我问他怎么了，他像个泄了气的球，有气无力地说：我再也不想学钢琴了。我问是不是在课上被老师批评了，果然不错，他的一些老毛病没什么改进，被老师不停地纠错，让他很气馁，也激发了他的厌学情绪。
儿子这样的抵触情绪不是第一次了，差不多每隔两个月就要闹一次情绪，而每次闹情绪基本都是因为练琴不顺利导致的。我想这算是他一贯的“作风”吧，不管是学校的学习，还是生活上的技能，只要遇到问题或障碍，就马上想要逃避、放弃。
每当这个时候，也是最考验我的时候。我忍住情绪，耐心地跟他说：再坚持一年，你就可以自由选择是否继续学，现在相当于已经跑完百分之八十的路程，如果放弃就太可惜了。而且，这可是我们的约定！
的确，在他不到十岁时，我就跟立了约。那次他也是闹着情绪，我就跟他谈判：学到十二岁，考过五级，你就可以自由选择了。他问为什么要等到那个时候而不是现在，我就告诉他：你现在这个年纪，对音乐还一知半解，对音乐的理解和感受也很浅显，还不能判断你是否真的不适合继续学下去；对于长期的枯燥的训练，你也没有坚持的能力，所以现在不能让你选择。等学到五级以后，你对音乐的理解和掌握就上了一个水平，而且到十二岁也能初步判定你是不是对一样东西感兴趣，愿不愿为一件事情坚持。
虽然他对于那些话还不能完全理解，但最终我们达成了协议。
我知道很多从小学乐器的孩子，不少得到了如下两种结局：有的早早地放弃了，等十几岁或成年后就后悔了；有的在家长的“鸡娃”模式下终于考到了什么级别，但他们从心底讨厌这门乐器，甚至讨厌父母。
这其实在我让孩子学琴之前就已经知道，所以对孩子的学琴之路我并没有太多的不切实际的期待。我只是觉得，音乐是一种艺术，而且是一种表达的输出的艺术，就像绘画一样，不但是创作的出口，还是情绪表达的出口，它可以让你的生活更丰富，甚至生命更丰盛。接地气一点，有此技能也能成为谋生的工具。
学琴之路是漫长而枯燥的，能主动坚持下来的都非凡人。尽管孩子多次想要放弃，我也很想放弃，但我还是让他坚持下来，至少不能太早放弃。如果什么都让他自主选择，恐怕他就真的什么都学不好。
我们也许常常对孩子说：坚持，坚持就是胜利。我常想，坚持不一定都能取得成功，但一定能磨炼孩子的意志。我们很多人忽略了一个事实，坚持并不是与生俱来的能力，也不是每个人都能具备的优秀品质，它是一种需要不断学习和实践才能获得的能力。如果在孩子的学琴道路上，让他学会了坚持，我想不管结果如何，就是收获！
（后记：今天废话又说多了！如果仅仅是为了日更，写那么多字也亏了！）
