凉爽的秋风带给我们难得的惬意与舒适，夜已静，风更凉，回想一天来的事情，内心异常感动。

                            感动一

                    米米诺做小助手

        母亲想吃我做的豆沙包，准备周末给她带去。昨天晚上泡发了红豆，放上蜜薯、冰糖、红枣，高压锅焖煮，甜糯、软沙的红豆沙就出锅了。发好了面，等擀皮时我想让米米诺“小助手”出一把力，这是她第一次学擀皮，我手把手地教，她学得很认真。其实对于她来说，更多的是好玩。起初擀得一边厚一边薄，要么就是三尖葫芦头，我鼓励她，教给她擀哪边能尽量保持圆形，在我的鼓励下，她越擀越好，越好我越夸，这样她就擀得更起劲了。

        在我的鼓励和她自己的努力下，她帮我擀了所有的皮，尽管模样不太好，但是她得到了很多的快乐，也得到了锻炼，我也得到了很大的帮助，一举多得，不亦乐乎！

                              感动二

                      发书的点滴感动

        临近开学，疫情原因需要在线上教学，今天收到通知，让老师把书发到孩子们手里。我是新接一个班级，今天刚刚进入了新的班级群，开启新的工作，踏上新的教育之旅。说实在的，接个新班很陌生，一点也不认识和了解孩子们和家长，感觉真有点无从下手。

    （1） 原来的班主任李老师主动联系我，把我邀请进班级群，又主动给家长发了信息，并让各小组组长在学校门口等待领书，事情安排得周到细致，真是特别感谢。班级的许多情况，以后还需要找她了解，许多事情也需要向她请教，谢谢李老师热情的帮助！

    （2）李老师发信息是3:40在学校门口领书，但是3:20的时候我接到了毅行妈妈的电话，她已经在学校门口等待了，我为她这种积极的精神所感动。我也马不停蹄把书运到学校门口进行分发。

      （3）最最让我惊喜的是，等我把书用电车运到学校门口的时候，已经有好几个家长在那里等候，晓佳的妈妈负责在组长群记录，毅行妈妈和另外一名家长（原谅我没问孩子的名字，但依然心存感激）查数分发，分发工作忙碌有序地进行，68套书，204本，分给十几个小组，从我开始搬运到分发结束不足20分钟，这速度真是超出了我的预想。

        下午3点多太阳还有些炽热，但是我的心里却有一丝清凉，家长们的执行力和凝聚力，这种速战速决的做事风格，真是值得称赞！有这样尽职尽责、行事干脆利索的家长，他们一定是孩子最好的榜样，有这样的组长带领，他们的组员也会紧随其后。这也要得益于李老师四年来的引领，相信在以后的工作中，我们也会配合默契，齐心协力让班级朝向美好！

      （4）数书、运书、分发，前后二十多分钟，米米诺乖乖地坐在书堆旁玩着自带的玩具。感谢女儿那么懂事，不乱跑、不吵闹，不给我的工作添乱，可以让我安心做事。

                          感动三

                      收到新书的惊喜

          下班回来，去驿站拿了新书——王维审老师的《寻找不一样的教育》。这本书是前两天苗旭锋老师在讲座中推荐的，听完之后马上下单，没想到这么快就收到了。看了前言就被深深地吸引，王老师的很多话都说到了我的心窝子里，我的很多经历和做法，跟他也有相似的地方，从他的文字中我看到了自己的影子，也找到了很多共鸣，有种读之恨晚的感觉。

      看看王老师的文字吧，“我选择用文字来安顿生命里的痛感，并试着通过教育写作让自己的精神与磨难一起扎根。在持续的写作中，我可以轻易透过喧嚣与热闹，开始一场场关于教育的冷静思考和深度感悟。在我的精神世界里，教育已经不再需要鲜花和荣誉，而只是一份宁静的守候；教育已经不再是职业手段，而是生活的一部分。有掌声，我会行走；没有掌声，我亦会行走。”“自觉的力量，只能来自教师自己内心的觉悟和觉醒，有了这样的觉醒，也就完成了教师的自我救赎。”

      生活就是由这点滴的感动汇聚，汇成惊喜，汇成幸福，汇成美好的一切！

      （看到有很多老师用简书发文，自己也捣鼓了一个，手机编辑，自动保存，真的很方便实用！第一次发文，我的“花语微记录”，我的大感动！）