有时你会抱怨“我已经这么努力，为什么还没有拿到自己想要的东西？不是说好的天道酬勤吗？”
有时你也许会问“我也在努力，一直在学习，为什么工作上提升的总是别人？那谁根本不比我强啊，老板真是瞎了眼。”
忙碌一天累成狗后，躺在租来的床上，望着低低的天花板，看着除了年龄在增长，一无所有的自己，你胆战心惊。
深夜里，你不禁怀疑从小到大就被告诉的真理：“好好学习，你就会有好前途，好饭碗，好婚姻。”于是，从小学到大学（大学还获得了奖学金），你乖乖地学习。现在，却一直感觉学习和所得的不成正比中，你茫然不知所措。
问题是你真的会学习吗？你真如自己想象中那么努力吗？还是只是一个“低品质的勤奋者”。
1.
我们真的会学习吗？
从小到大，从小学到大学，十几年或二十几年的学校学习是真的学习吗？
真正的学习需要三个步骤：输入、内化、输出，也就是说学习应该经历一个输入，内化吸收，输出的完整过程。
但学校的学习一直都忽视了后两个过程，吸收和输出。当然，输入的方式也很单调，就是一个白发老先生或漂亮女老师在前面的喋喋不休。老师，一个半小时的喋喋不休，学生是学不进去多少的。老师，您不知道知识可以多元输入吗？老师，您不知道人的兴趣点最多只能停留十几分钟吗？所以，学习的第一环节“输入”也被我们阉割了一多半。
于是，学习就变成了呆瓜式的静坐、无神、走神、一次次看表，学生认为不慢的课堂老师就算是好老师了。
于是，学习演变成了下课后、几天后、几周后、几月后，我们就把所有东西还给老师的可怕、可悲的悲惨局面。
于是，高中毕业或大学毕业的那天是你知识最丰富最渊博的节点。
于是，毕业后你不再学习，你说你不爱学习。
但有时你还会翻一翻书，看上一眼、一本，或几本。
有时你还想网上报个课程，系统学习一下，价钱又不贵。
有时你还想考个证，因为不要求考试的学习你不会了。
有时你还想考个研究生，当然很多时候只是想想而已，因为那毕竟是一个浩大工程，你不太确定自己能不能成，能不能坚持？
你真的不爱学习吗？
学习真的是上面那个样子吗？那为什么有人那么喜欢甚至痴迷学习呢？说什么“学习是一种生活方式”，“学习力是最强大的能力”等等。是他（她）们有病呢？还是我们不会学习，不得学习的秘籍所在呢？
2.
什么是真正的学习和学习方式呢？
学习是一个输入，内化吸收，输出的闭环。
首先看学习的第一个环节：输入。
如果你钦佩一个人，输入他（她）。
为什么要输入你所钦佩人的输入？因为你之所以喜欢他（她），一定是因为哪里你们有了共振，他（她）身上的某种特质你也潜存，只不过他（她）将此活了出来并光芒四射。努力输入跟进吧，终有一天，沙子会变成珍珠，你变成了牛叉。
输入什么呢？输入他（她）读过的书。那些书里藏着他（她）走过的路，这路可能是脚下的，更可能是在心里发生的。你可以循着他（她）的书，他（她）崇拜的人，溯源而上，不断向上成长，向前前进。
输入什么呢？输入他（她）的思想框架、思维方式和人生格局。我有一个习惯，如果我觉得一个人与众不同，我会去分析他的思维框架、方式和格局，而了解一个人思维方式的最好方法莫过于听他自己怎么讲，看他写的文章。
先彻底这样研究一个你崇拜的牛人，之后有时间再学习第二个、第三个。千万不可浅尝辄止，否则无异于浅水挖井，最后只挖出满地表层的小洞洞，却不见水。深挖，才能看见水源，且是活水。
例如，你想研究一个学科，输入这个学科最权威的学科史，之后确定你喜欢的研究方向，之后聚焦这个方向最牛的几个人，再之后聚焦学习你最喜欢的牛人，事就成了。
例如，你要过英语四级，输入就该是几十年的历年真题。先做一年四级真题，探测出自己水平和四级的差距，之后看还有多长时间，列出自己的详细攻关计划，一举拿下。
例如，你要考研，就先要确定好专业、学校后，将书来买放在桌上，开始真正半年或一年的静坐输入学习，当然这期间一定要有所不为之后才能有最后的金榜题名。
学习，选对输入什么很重要，不是九曲十八弯的输入，要直指核心，输入时的专一和长度也很重要。
3.
之后是学习的第二个阶段：内化吸收。
没有内化吸收的学习都是假学习，因为时间的长河里很容易会忘记。
例如，那本你曾经很认真看过的书，现在拿起来看着当初用红笔划下的条条框框，你一脸懵逼惊问到“这本书我看过吗”？
所以，你要整合你的知识，你需要将你的新知识与原有知识进行认知整合。如果所学的太新、太好、太棒，你就要调整、更新、替换你的旧知识，这如同是在更新自己的心智结构，以后你的思考和行动就有了新的power和模式。当然，很多时候可能没这么剧烈，但你的学习也是在不断丰富、扩大自己的知识底座和结构底盘。
所以，学习中你要注意以下现象：学习过程中你是否真正思考了？思维是否受到了挑战？大脑是否发生了真正的智力活动？如果没有，你就还停留在学习的comfort zone（舒适区），学习并没有发生。
如果你的思维、思想、知识发生了一些或显或隐的变化，无论是把外部环境中的有关信息吸收结合到已有的认知结构中，还是调整自己的认知结构去适应新的，学习都发生了变化，你也在发生着变化。前者是量变，后者是质变。最怕你不变，一个人如果总是在学习舒适区的量变中，就意味着进步不大。
所以，真正的学习，意味着“从平衡——不平衡——再平衡”的成长变化，意味着自我知识的不断调整提升，意味着世界的不断扩展扩大。
所以，你要不断内化、吸收、整理、升级、优化你每日学到的知识，可以是记笔记，可以是画思维导图，可以是说出或写出你看完的一章或一本书的核心思想，如能前后左右的融会贯通，学以致用，就是学生最高级了。
每天都能鲜活地感受到学习的内化、吸收、践行，这才是学习的变现，才能带给你每日新鲜的成就感，充实感，丰盈感，收获感，否则就真是“学海无涯苦作舟”了。
4.
输出也是学习中完整的一部分，否则是效率低下的学习。说实话，很多人都会忽略学习的这一最后环节，自己这么多年也是忽略的，否则也应该有所成的。
自诩看书看了一些，但不记得多少，记忆最深的都是看完写了书评的。
自诩喜欢讲课，但印象中精彩的课没有多少，印象最深的都是公开课。
自诩喜欢电影，看了那么多，留在记忆深处的是写了影评的，或者是与人深入交流认真讨论过的。
输出的方式有很多，写读书笔记，写书评，写影评，写文章，做课程，做讲座，出书，做微课等。输入、内化吸收、输入是一个完整的闭环，每一个环节都不可忽略，不能忽略。
你以为学习很简单，浏览一个又一个网页就是学习？参加一个又一个讲座就是学习？加入一个又一个微课就是学习？这些都只是学习的第一个环节输入而已，都仅仅是学习的开始而已。很多人的学习，到此无疾而终。所以，不要说“你不喜欢学习，是你不会学习”。
太多人把精力花在了难度最小的知识获取上，而在知识输出方面却不予注重，所以，成长甚微。没有知识的吸收、转化、沉淀、输出、创新，你的学习无疾而终。所以，不要说“你不喜欢学习，你是不会学习”。
5.
你会学习吗？
学习的第一步是输入，输入有很多方式，书本，网络，视频，音频等不一而足，关键是你有一颗学习的心，输入什么由你的目标决定。
学习的内化是intake，内化中真正调整提升你的思维模式，认知方式和心智模式。很多人的学习陷入了信息的浏览当中，但信息收集完了就结束了么？如果不去整理，它存在网络中和存在你的电脑中又有什么区别呢？所以收集容易，你需要进行整理和转化，转化成你自己的。
输出才是学习的高级阶段。作家是以自己的作品为输出的，画家是以自己的画作为输出的，舞蹈家是以自己的舞蹈为输出来愉悦大众的。
那么，我们呢？上帝说要以果子来评判人，你结樱桃就是樱桃树，结苹果就是苹果树。这真的没错，我们什么都没结，就是一无所有的杂草，就不要期望与大树比肩，就也要勇于承认和甘于自己的平庸。
当然，一开始可以要求不这么高，但这不代表应该没要求，否则就不要说学习没用，根本处是我们不会学习。
学习，是最富有革命性、创造性的生产力。面对信息的裂变，知识的浪潮，学习力是一个人最强大的能力，你要练就自己强大的学习力！我现在喜欢的一种学习方式是：一找到自己要研究的点，二是上网寻找资源，或音频、或视频、或书本、或片段，三展开大规模的长线学习，可能一周、可能一月、可能半年，四是开始以写作的方式沉淀下来，使之系统化，完成自己知识结构的链接和升级。
6.
你会学习吗？你还让自己的学习停留在舒适区吗？
亲爱的，你以为看看《读者》《知音》就是在读书，在学习，你可别逗了。
真心地加入一个读书俱乐部，努力的学习。你朋友圈发的一年五十二书的阅读计划还在进行吗？
开始要求自己去画思维导图，写读后感。
努力开始选一门课，认真的学习。
勇敢地开始一个工作需要的新领域，系统的学习。
……
……
……
我也在调整自己的学习方式。例如最近几天刷爆朋友圈的《中国诗词大会》。其实美美半年前就看过这个节目，当时就很喜欢。但第二季更火了，网络中文章，如《才女武亦姝惊艳夺冠》、《为什么董卿又火了》、《传统诗词有无必要大众化》、《清流综艺的样子》铺天盖地而来。
我采取的学习方式就是：因为没时间写下这篇文章，所以我就用十几分钟写下了自己的思路框架。大致如下：从国学被提倡的当下，到我们共同拥有中国诗词文化的大背景，分成了几个视角，如从事各个行业的选手、优秀的主持人董卿、出色的各位嘉宾、百人团、比赛赛制如飞花令的精彩写开去。
之后对比上面人家写的几篇文章，看自己差在哪里？是思想深度的不够，还是延展的广度不够，还是细节观察的不够，还是排版有差距。结论是都很有差距，并且不小，冷汗涔涔后也真是学习了很多。
每天分析一篇好文章，为什么好，哪里好，就可以学到很多。
拒绝思维懒惰，习惯深度思考，提升认知水平，打造优秀的心智能力。一天学习一点，不要让自己看上去很勤奋，成为自己满意的一个低品质的勤奋者，而是一个关注勤奋结果的人。
学习吧，每天学习一点点，每天输入、吸收、输出一点点，坚持一个月，坚持一年。一年后，你同学还是你同学，但你已经不是以前的你了。
