八幼+闫丽静
儿童得世界千奇百怪，总会出现一些行为让我们成人想不通、理不明白。还好，只要我们肯跟着孩子一声成长，也许一切复杂都会迎刃而解。
注意力一：
孩子在工作方面的注意力，一直被我们父母所关注。注意力的集中，会让孩子的工作事半功倍。对于现在的孩子，注意力的不足却是一大损失。为什么孩子的注意力会出现下降？现在80后、90后的父母都非常注意幼儿干净、健康，在孩子幼儿时面对他们吃手指、啃脚丫，父母会理所当然的帮忙拿掉，甚至帮小手带上小手套。再者，随着孩子的渐渐长大，他们自己在玩一些玩具时或者自己吃饭时，父母的爱之深切会不经意打扰到孩子的注意力。
“注意力”是心灵的窗户，是收获所得的必经之路，所以父母再面对孩子专心做某项工作时，要保护好他做好工作的同时，也不要去打扰他的研究和探索。
注意力的三个等级：
1.对生存的注意力：安全感的需要，环境影响孩子本身选择战或逃。当孩子的压力过剩，他们则无心从当时情景中走出，心理紧张防备剧增，很难静下心，安定注意力。
应对方法：父母的耐心引导，引领孩子学会正确沟通，学会观看发生事情的两面性，让孩子了解背后真实情况。
2.对兴趣注意力：孩子成长的一生，对身边的任何事物都会充满好奇，这些好奇会让他们更感兴趣。生活中，0-6岁的幼儿可以在父母的引领孩子做一些手工制作，锻炼手部肌肉的发展的同时，也再次培养孩子的兴趣和注意力的提升。只有培养孩子底层的热爱，才会造就孩子持续长久的 兴趣。
3.对选择性注意力：孩子对特定事物保持注意力，类似这种注意力，父母在与孩子沟通或跟孩子讲故事时，要盯着孩子的眼睛，让孩子的心灵跟随父母的话语定力自己的注意力。
注意力二：
有时候我们发现，孩子在做一项工作时，会离开工作的地方，转一圈、慢悠悠的喝点水等等，其实，这些偶尔的喝点水、转一圈也被称为“暂时的心理休息”。成人在做一份工作时脑力和体力的过分消耗，会让我们得不偿失。而孩子们一直的工作也会让他们疲惫。
针对性方法：不要持续让孩子做一项工作，让孩子放松一下（喝着水、哼首歌），运动一下后再进入下一个阶段，劳逸结合也是对自己的负责。
儿童属于“自然特质”，因为他们没有定力，所以他们看到什么，就会自然而然地被什么吸引。父母需要有目的的指导，带孩子做一些游戏练习，高度的吸引孩子才会让孩子更加提升他们的注意力。对于注意力困难的孩子，父母可以制作照片、提示卡让孩子了解当下要做哪些事情。
