当孩子抱怨作文很难时，你会怎么回应？
你是关注他的沮丧受挫的感受还是关注作文会不会写？
当孩子说身体不舒服不想上学时，你是怎么回应？
你是关注他的难受还是关注上不上学？
当孩子着急快迟到时，你会怎么回应？
你是关注他着急担心的感受还是关注是否会迟到？
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从心理学上来说，感受是一个人的自我最重要的组成部分，有感受力的孩子才更有情感，才更容易获得幸福。
如果长期忽视孩子感受会有什么危害呢？
首先，会让孩子陷入自我怀疑。
一个连自己的感受都不能被接受的孩子，他又敢相信自己什么呢？连自己的感受不能确定的孩子，他又能了解自己什么呢？
好比一个相机的像素，像素低，它拍出来的照片就是模糊的，只能看到有个人影，看不到清晰的五官。
孩子的感受就是他的像素，如果他的感受长期被忽略，他对自己就会看不清，模糊而怀疑。
就像现在的我，经过这么多年的心理学学习，有时还是会对自己的感受不信任，需要跟可信的人确认，这就是童年留下的bug。
然后，会让孩子产生不被信任的感觉
比如，孩子说头晕希望能在家多睡会儿，如果，我的回应是“你头晕吗？怎么又头晕了”，心里甚至会想，你不会是不想上学吧。那么孩子就会感受到我在怀疑他。
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其次，会造成孩子情感表达困难
比如，他欣喜地跟你分享小乌龟出生了时，你不感兴趣；他难过地跟你说今天和好朋友吵架了，你觉得没什么大不了....
渐渐地，他就不想跟你说话了。
因为他除了跟你说学习上的事，不知道还有什么好说的，他告诉你内心感受的时候，都被你忽略掉了，慢慢地，他就会觉得这不重要。
哪怕重要，说了也没人听，慢慢就关闭情感表达的通道。
就像现在成年的我，跟我妈妈打电话无话可说。很多时候，我愿意给她打，哪怕没有什么事，就是听听声音，闲聊点家常也好。
但是，我妈就会不停地催，你有什么事，你快说，没事，你打什么电话。这种感觉让我很不舒服，慢慢地，我就不想给她打了。
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最后，会造成孩子社交障碍
在人际交往中，感受就像一个信号灯，它能帮我们感知到他人的情绪，做出合适的反应，以更好的和他人相处。
俗话说，有眼力劲。有眼力劲的孩子，能敏锐捕捉到对方的情绪，体谅对方的感受，所以她能及时调整自己的言行，使自己受人喜欢。
而一个长期被否认和压抑，连自己感受都不清晰的孩子，又怎么能够感知他人呢，又怎么能在复杂的社交活动中灵敏应变呢？
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既然有这么多的危害，我为什么有时还是跳入到事情层面，而没有关注到孩子的感受呢？
开头的三个问题，是我自己跳过的坑。
以前的我会说，这道题哪里不会，不挺简单地吗，是不是上课没认真听讲？
会说，真的不舒服吗，可以克服一下先去上学，等放学回来再说，可以吗？
会说，你下次早点起来。
我的关注点都在事情上，关注他题会不会，上课有没有听讲；关注他能否上学，关注他下次如何不迟到。是忽视了感受层面，直接进入到事情的解决。
因为，在我自己的成长背景中，情感是被忽视和压抑的，我没有习得如何情感教育。
我的妈妈对我非常严厉，过度批评，最致命的是情感忽视。
我哭、我痛都是要被严厉呵斥的。印象最深刻的是，每次哭都要求把嘴闭上，否则就掌嘴。
其次，压抑自己的情感。
有时是我们自己焦虑担忧，通过解决孩子的问题，好让自己舒服。
比如，孩子数学题写得马虎，我生什么气呢，为什么要让他重写呢？还不是自己内心深处有恐惧，怕孩子现在学习不好将来考不上好大学，让他重新写了，我舒服。
又比如，一次黄非要逼着孩子把碗里的白米饭吃完了，他为什么要逼呢？因为这个饭是他打回来的，是他的劳动成果，孩子把饭吃完了他有成就感。
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然后，太想保护孩子，舍不得他难过。
比如，一次孩子从学校哭着回来说老师笑话他，我为什么要给他讲道理呢，因为我看他那么难受，心疼，希望他听完了分析后，感受能好点。
最后，低估孩子的能力。
比如，孩子抱怨作文难时，为什么我那么积极地给他出谋划策，因为没从心底深处相信孩子能解决；没有“他今天不会，总有一天他会”的信念感。
以上，这四种原因都造成了我直接跳过孩子的感受，不做停留。
既然我清新地看到了自己的内心世界，现在，作为孩子的原生家庭，我就要保护好他的感受和他的情感功能，让他更好的进入将来的社会。
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我们给与积极的情感支持，才能促进孩子发展成一个更完整的人。
因为，情感支持是安全感的基石。
一个孩子有没有安全感跟物质条件没有关系，只跟父母给予的情感有关系。
比如，是带孩子去香港迪士尼还是家门口免费的公园，对孩子来说没有本质的区别，区别是在陪伴他的过程里是否对他鼓励欣赏、父母是否相处融洽。
又比如，孩子在家里吃什么不重要，重要的是一家人吃饭时的气氛是不是说说笑笑，家人相处和和美美。
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然后，情感支持是培养孩子抗挫折性的基石。
美国麻省理工大学曾经做过一个实验，实验表明如果能在人生早期阶段，给孩子种下过很多快乐的记忆，这里的快乐记忆是指积极情感，比如陪伴、关注、爱。
那么孩子在未来身处逆境时，相比于缺乏缺乏快乐记忆的人，更加乐观，更少抑郁，陷入困境时更容易重拾信心。
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只有有情感力的孩子才能在人工智能时代有生存之地。
人工智能时代不仅需要你有理性能力，还需要感性能力，丰富的情感才能带来创造力。
就算是个工程师，情感充沛有审美能力的人，设计出来的产品美感都不一样，乔布斯的苹果的灵感不就是来源于他大学时旁休的美术么？
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人工智能时代不仅需要智商还需要情商，不仅能有做事能力，还需要能够感知他人情绪，因为未来需要跟机器、跟他人高度协同合作。
你一首唐诗品不出它的味道，又如何指令AI帮你写一篇充满情感的文章？
你无法共情他人，又如何走进他人内心，获得信任，携手合作？
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那我怎么做才能保护好孩子的情感，培养适应智能时代的孩子呢？
首先，对孩子的感受积极回应。
我自己得先是个情感丰富、灵动的人，才能真正看到孩子。
把盯紧孩子问题的目光挪开，放到关注感受上。
比如，当孩子生气发火时，给与理解，在他需要帮助时再提供支持。
其次，多跟大自然接触。
大自然具有天然的疗愈作用，常在大自然中的孩子不会以自我为中心，思维上有较大的框架，思考问题不会钻牛角尖，心态也会更加阳光、健康。
现在，每天饭后出去散散步，看到干枯的草坪里慢慢有绿芽冒头，柳树抽出细芽，樱花开始盛开，真心觉得大自然真美。
然后，多朗读诗歌、阅读经典小说和哲学、看经典电影、参加美术展、戏剧表演等培养审美、滋养情感。
不能光嘴上说说，最能立马做的是带动孩子一起看看儿童哲学书，一起讨论；假期和孩子假期多参观参观展览，既能陶冶情操，也顺便促进下亲子关系。
给孩子最好的爱，不是富养，不是学区房，而是关照好他的感受，提供强大的情感支持，帮助他更好地适应未来。
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