午餐时，同事讲了一件事：
下课了，我正要放学，孩子们都收拾书包往出走 。
班上的一个小女生平时动作慢，在收拾书包时，文具盒掉到了地上，铅笔、橡皮撒了一地。
由于我急得要照顾其他的孩子，就让班上的另一名学生帮助她。结果刚捡起来，不知怎么，这个小女生又将文具盒掉到地上。这次文具盒有点受损。
小女孩的奶奶接到孙女，发现孙女受损的文具盒，不管三七二十一，一个劲儿问：“谁给你弄坏的？你说么，到底谁给你弄坏的？”
奶奶三番五次问孙女，孙女只好使劲想，终于告诉奶奶班上一个同学的名字。但这个同学，说她根本就没动这个女孩的文具盒。
事后，我问这个小女生：“到底谁弄坏了文具盒？”
“自己弄坏的。”
“那为什么要说是别的同学弄坏了文具盒？”
“是我奶奶老问是谁给弄坏的。”
很多时候，我们的猜测本身就出现了问题。我们的眼睛不只看到他人，也要学会看到自己。
