晚上放学回来，孩子给我讲了一些学校里发生的有趣的事，他还故意保留了一部分，不愿意告诉我，然后我就说求你了，告诉我吧，我以前都没有过这种经历，你这么早就有这种机会锻炼了我很想知道你是怎么做到的，然后他就有一五一十的给我讲了起来。
聊天结束后，我问他，今天晚上想吃什么菜，想喝什么汤？是自己做，还是妈妈做？他说想喝紫菜蛋汤，然后自己做。
吃完饭我们开始聊天，
我问他今天有哪些作业？
每一项作业准备花多长时间？
预计几点钟能够完成？
他说有五项作业，字库准备用20分钟，语文课堂练习15分钟，数学课堂练习10分钟，口算题卡10分钟，还有一项在学校已经写完，加上每两项作业中间休息的5分钟，大概1个小时20分钟就能够完成。从5点钟开始写大概到6点20就全部完成啦！
听他这样说，当时还挺开心的，觉得他时间规划的挺好的，如果能按照这个计划写完的话，真的很不错。
事实是，计划赶不上变化!
五点钟准时开始写作业，但是做好准备工作，开始写作业的时候，他说他写完作业要去玩淘气堡，但是他的卡已经用完了，需要再重新办一张100元的卡，我就多了一句嘴问他谁同意给他办卡了？然后他就觉得他写完作业以后玩不了淘气堡，瞬间感觉就没有写字的动力了，然后就哭了，磨叽了一会，大概过了20分钟才调整好情绪，开始写作业，第一项写的是口算题，还挺顺利的，但是做完三道题以后他说困了，看的出来，他是真的困了，我问他想怎么办？他说想睡觉，那哪成啊，这要是睡觉了，一觉还不得睡到明天，作业没法完成了，我建议写完这一项去跳绳。然后我们多跳了一会。
接下来是数学课堂练习，总共有四道应用题，每道应用题都是有两个问答，就意味着他要写两个回答，要写的字就多一点，这块他就开始有情绪，但因为都是他会做的，他也没耽搁就开始做，在答题的时候耽误了一些时间，大概拖了十分钟，用了有20分钟的样子。
做语文课堂练习的时候，情况立马就多云转阵雨了，他以为课堂练习还是像以前一样，是1面纸就可以完成，结果作业本一打开两面都是，当时就有点崩溃，说这作业太多完不成，然后哭了很长时间。他哭的时候我没有去批评他，我是，哦，试图去跟他讲道理，说爱你哭能解决问题吗？我们要怎么样解决这个拦路虎呢？你需要妈妈给你提供什么样的帮助呢？
结果他是大脑盖子打开啦，一句话也听不进去，那我就只好先走开了，说等一下你需要的时候再喊我进来吧。她自己在里面平复了，有半个多小时，后来我进去的时候，问他你哭好了吗？现在感觉好些了吗？我们什么时候可以开始写作业呢？这个时候他已经不哭了，说那我现在开始写吧，妈妈对不起，我刚才不应该哭，浪费了那么长时间。你能原谅我吗？
我说你能意识到时间被浪费了，很好，说明你有时间观念了，你下次想好有什么办法不让自己被生气小怪兽打败呢？
然后开始写作业，刚开始语气很僵硬，说妈妈这道题我不会做，让她读题目，他也说我不会读，那问他哪个字不会读呢？他就说所有的字都不会读，哼哼哼，这个时候听到孩子这样说会不会有点抓狂呢?
我是知道他因为这个负面情绪没有排泄出去，所以我能够理解她的感受，我就一个字一个字给他指认，结果他一个一个的全都读出来了，之后自己埋头做了起来，直到遇到不会的题目才来咨询我，这个时候她的负面情绪已经完全被排除了，这项作业持续了大概有半个小时。然后剩下的就是写字酷，也很快就完成了，他说在学校已经完成了那项其实是记错了，然后，又重新做好，所有的作业都做完，正好也快八点钟了，和以前的计划是一样的。
孩子做好之前可能会变坏，一次做好也不代表次次能做好，我们需要耐心，需要多加练习，每次有那么一点进步也是值得的啦！
