课间，我正在办公室处理事情，手机屏幕亮起，是小轩妈妈发来的信息：“李老师，我昨天晚上放在桌子上的20元钱不见了，麻烦让小轩给我打个电话。”我照做了，却在无意中成了冤枉的链条上重要的一环。
——题记
电话里，妈妈严厉的训斥声从听筒里隐约传出，小轩紧紧地握着手机，教室里的我看见走廊上的他眼眶红了，却倔强地咬着嘴唇，直到第一颗泪珠挣脱束缚，顺着脸颊滑落。挂断电话后，我按照小轩妈妈的嘱托“再说说孩子，他还不承认……”，让他站到教室后面——一个十岁的孩子，在全班同学好奇的目光中，独自面对莫须有的指控。
我继续处理手头的工作，偶尔抬头看他。小轩始终低着头，眼泪时不时地滑落。那时我以为那是羞愧的泪水，后来才知道，那是信任崩塌时心碎的声音。
直到第二条信息到来。手机再次震动，是小轩妈妈的紧急追信：“李老师，李老师，不好意思，我才想起来昨天是我拿了20块钱买了那个冰糖，是给别人了。你跟小轩说一说，是妈妈搞错了，妈妈对不起他，麻烦你跟他说一下，他最听你的话了……”
那些文字像一记无声的惊雷。我猛然抬头看向仍然站在教室后方的小轩，他的眼泪还没有干。那一刻，我不仅是冤枉了一个孩子，更可怕的是，我竟然那么轻易地相信了一个孩子会偷钱——甚至没有给他任何辩解的机会。
我深吸一口气，走向小轩，轻轻拍拍他的肩：“跟我过来。”他惊讶地看我一眼，似乎不明白为什么突然得到了“赦免”。
站在讲台上，我做出了一个决定：不是私下道歉，而是公开纠正这个错误，公开向小轩道歉。
“同学们，今天班上发生了一件事，李老师需要向大家说明。”全班安静下来，小轩紧张地低下头，以为又要被批评。
“今天上午小轩妈妈发来信息，说昨天晚上放在桌子上的钱不见了。你们猜怎么着？”有几个孩子立即说：“估计是小轩拿了。”这话刺痛了我，因为这就是我最初的猜想。
“没错，一开始我和小轩妈妈都是这样认为的，甚至为此批评了小轩。”我停顿了一下，环视全班，“直到刚才，小轩妈妈才想起来是自己把这个钱用掉了。”
教室里一片寂静。我走到小轩旁，向他伸出手：“所以，李老师冤枉了小轩。在这里，李老师当着全班的面给小轩同学道歉，希望你能原谅李老师。”
小轩愣住了，眼泪再次涌出，但这一次，不再是委屈的泪水。我继续对全班说：“通过这件事，老师也想告诉大家三个重要的道理：第一，任何时候都不要轻易怀疑一个人，除非你有确凿的证据；第二，如果做错了，就要勇敢承认并道歉，就像李老师现在做的这样；第三，”我看向小轩，“被冤枉时不要害怕，真相总有一天会大白。”
后记：
教育不仅是传授知识，更是守护每一个幼小心灵对世界的信任。这堂意外的课，学生学到了诚实与宽容，而我学到了——教师的权威不在于永不犯错，而在于有勇气承认错误并修复伤害。
那20元钱最终买来了比冰糖珍贵得多的东西：一个关于信任、勇气和原谅的教训，它将永远甜在我们师生的记忆里。
