《我们为什么要上学？》这本书是关于布克尔·华盛顿先生的自传，介绍了主人公从住在“小房子”里的奴隶开始，到废奴运动获得解放，在前途一片茫然中，他是如何通过自己永不磨灭的信念，去做求学、工作、建校等这些事情的。
通过不断地努力，他成为了“第一个被哈佛大学授予荣誉学位的黑人，第一个肖像印在美国邮票上的黑人，也是第一个被美国总统请到白宫做客的黑人”。他努力并存在的意义，就像黑人世界里的“灯塔”光辉一样，为茫然不知所措的黑人起到了非常好的榜样作用。
而我也从这里看到了“力量”。
1、读书
当他获得自由身的时候，感受到作者对读书的渴望，通过各种途径各种方法去学习认字、尽可能的收集书籍来获取知识。去汉普顿学院学习，就像他心中的一道光一样，指引着他。看到他获取书籍的匮乏，对比现在的我们，就觉得超级幸运，想要读书或学习的话，书籍就有多种选择，还有很多其他的途径，反而是对学习的“渴求心”更加难得了。
2、母爱
不论在什么条件下，奴隶也好、劳苦大众也罢，作者的母亲都是非常爱他的子女。作为奴隶时，每当主日获得的蜂蜜，以及不知道从哪儿得来的“烤鸡”，还有母亲为了支持自己求学而给予的支持……这个还真是自己做了母亲以后，更能去理解这份感情了，不仅是作者的，还有可以更加理解我的母亲的。
3、掌控
作者在保持旺盛生命精力的秘诀篇里，提到他的工作准则是，“不让工作逼我，我要自己操纵工作，我要做工作的主人，不做它的奴隶。”而这个感受，我确实在最近的抗拖读书练习中get到了，就是“我可以控制我自己”。哈，找到“控制感”的感觉真好。
4、希望
我常常感受到的是，作者永远满怀希望，从不灰心丧气的斗志，这个难能可贵，特别是在奴隶以及废奴前期。有很大一部分穷苦大众的同族，把可支配的少量的金钱，全部都用在吃喝上了，在底层里循环，只能不停的麻痹自己。以及在写道他曾经被家里安排去做矿工的那段时期，因为危险和黑暗，作者非常害怕，但他也从来没有放弃过“求学”的希望，尽自己一切可能的去获取相关的消息。反观那位过早从事煤矿的小矿工只变成了一具“躯壳”，这一生毫无希望，令人扼腕。
5、有用
作者在演讲中提到，“我们这个种族未来是否有前途，要看他们能不能对社会有价值。”这让我想起了“托马斯和他的朋友们”里的剧情，（我每天都要反复阅读以及陪看动画片、陪玩小火车，所以，我每天都在领悟他的精神），给我印象特别深的就是“做有用的小火车”，以及懊恼“自己真是没用的小火车”。要让自己有用，有价值，才更有可能有前途。就像工作多做肯定是最有益于自己一样，时间长了这个好处会愈发明显。
6、价值观
看到了作者的价值观的演进：
为了自己，不懈努力，去寻找“求学”的机会
“在前面一生都致力于为了我们这一族而努力。”
“我认为我已经做到了尽自己一切可能，充实自己，以完成对全人类最有益的工作。”
当自己站到一个更宽广的角度去追寻活着的意义时，可能对自己来说，是成长最快也最有动力的时期，也是灵魂被淬化的更有效的时段。
