成长如种子破土，抽枝展叶，需要温润滋养的土壤。我怀着满心感激，感谢那些在岁月长河中，用关心照亮我，用帮助滋养我，用支持鼓励我，陪伴我一路前行的每一个人。
严格来说，法律并非我的专业。作为一名普通的思想政治教师，我对法治教育最初也并不擅长。然而，在法治校本课程的探索中，我逐渐对法治教育产生了浓厚的兴趣，并从最初的模拟审判，逐步拓展到法治教育的多元路径探索。2018年6月29日，我们在深圳市宝安区法治教育现场会上呈现了一场别开生面的校园欺凌案件的模拟审判，在全区引起了强烈反响，这进一步坚定了我深入规划课程和总结经验的决心。我希望分享的不仅是经验，更希望能为广大思政教师、班主任以及法治教育工作者提供可以直接应用的操作指南。
于是，在强大的好奇心和使命感的驱使下，当然，也是由于虽然我开展了不少法治教育的活动，但始终不能形成完整的课程系统。每一届招了新的社员，设计出来的法治教育活动还是带有一定的随意性，加上市场上缺少拿来就能用的教材，我开始尝试自己设计课程。
感谢我的师傅张彩霞老师始终引领、陪伴我大胆突破传统教材教法，在社会资源的开拓上给予了我莫大的支持。我们从一开始的模拟审判，拓展到走进律所、人民法院、戒毒所等场所，我们成了深圳第一批常态化开展“行走思政”的一批人。这种行动式、走访式、研究式的普法教育很快得到了社会的认可和有效推广。2018年我们模拟法庭社团被评为“深圳市优秀学生社团”，2019年在广东省中学思想政治学生社会活动成果交流展示活动中荣获“模拟人大政协类”一等奖。深圳市松岗中学被评为“深圳市宝安区法治教育示范学校”，挂牌“松岗青少年法学院”和“青少年法治实践教育基地”，与社会各界共同搭建共建共享的法治教育平台，发挥我们的光和热。
记得我们带领学生与盈科（深圳）律师事务所开展法治交流活动中，同学们听着律师们讲述一个个惊心动魄维护公平正义的故事，就像令人心动的offer，在心中种下一颗梦想的种子。学生阿合娜尔笃定地说：“第一次站在这样的高处，我很震撼，我想也许我现在还做不了太多，但我明白了，我要努力，终有一天，我也能站在这样的地方闪闪发光。律师，不仅为付得起律师费的人提供服务，更会为弱者提供法律援助。”这样的孩子不仅不会欺凌他人，不会违法犯罪，还有着远大的人生理想，怀有一颗利他的善良之心。
这件事情对我的触动是很大的，让我看到了法治教育的意义之广，影响之深远。我们不仅是获得了几项荣誉，得到了几个奖牌，更重要的是真正触动了学生的心灵，唤醒了学生内心的法治意识和对公平正义的追求。
更可喜的是一批批学生被中国政法大学、西北政法大学录取，成了中国法治工作的新生力量，松岗中学模拟法庭首届社长安苏热从华南师范大学毕业后回新疆继续开展模拟法庭活动，参加共青团疏附县委员会、县公安局、司法局、教育局联合举办的青少年模拟法庭大赛屡获佳绩，她说，她要让新疆农村学校的普法教育像我们一样既有意思，也有意义。
2024年7月9日，我受邀参与鹏城教育学术讲座第8期：深圳市中小学思政课程实践育人改革探索的学术研讨并作了《“行-走-研”法治教育育人模式》的专题发言，除了深圳思政及德育教育人外，这次活动还特邀深圳市对口教研帮扶的新疆喀什、广西百色，广东省汕头、河源、惠州、汕尾、肇庆和潮州等地市教科研机构思政学科教科研人员、中小学校思政教师线上观看直播，数据显示累计六万余人次通过直播平台观看，直播间的评论区来自全国各地的老师们纷纷留言“看得出这位老师非常扎实地在开展工作，所以讲得很好！”、“热爱、专注、坚持......”这次分享再次提升了我开展法治教育的信心，原本以为自己作为普通一线教师，才疏学浅，摸索中积累的一点经验比起各位专家大咖不值一提，没想到却能够得到陌生网友们的肯定和认可，让我看到了我的工作是有价值的，一线教师虽然没有高深的理论，但扎扎实实、简单易操作的经验也许正是一线教师所需要的。
2024年7月19日，我又受邀参加了由“陕西师范大学出版总社《中学政治教学参考》编辑部主办的‘大中小学思政教育一体化建设暨第七届德育教科研课题研究与论文写作高级研修班’”，作了《“行-走-研-输”法治教育育人模式——深圳市松岗中学“模拟法庭”校本课程的实践探索》的专题汇报，希望能为普法教育提供操作简单，易于复制推广的一线教育经验，也得到了现场听众的一致好评。记得有一位湖南长沙望城的青年教师一直等到最后，交流中她告诉我，她是一名乡村教师，想开发当地的“乡贤”文化，形成校本课程，已经做了初步的探索，我的讲座为她打开了思路，她要用这样的思维将当地的乡贤文化传承下去。后来，我们加了微信，我在她的动态中看到了她带领学生开展的多项有意义的实践，这也更加坚定了我继续深化法治教育路径，不断探索有意义的法治教育方式的决心。
真正让我坚定下来的，还有深圳市松岗中学的历届领导，从创建阶段的程显友校长的委以重任到松岗中学现任党委肖扬昆书记以党建引领法治教育，带领我们拓展大思政教育新特色，领导们不仅在政策上给予支持，更关注教师成长，为教师的发展创设研究氛围，提供帮助。
从2017年开设模拟法庭社团，到如今完成《法治教育活动设计与实施》一书的编撰工作，我从一名普通的高中政治教师，逐步成长为一名主动承担法治教育研究任务的科研型教师。一路走来，我深知在完成本职教学工作的基础上去写出一本书并非易事。特别是去年书稿撰写的关键期，我既要担任学校行政工作，又要担任高三两个班的政治教学任务，巨大的压力之下，写作任务几经中断。但是，我的写作初心始终没有改变，我希望自己能写出一本一线教师能用的、能落地的书。
本书的诞生，凝聚了团队的努力、学校的扶持以及社会各界的支持。这本书是“脚踏实地”的成果，它承载了一线教育者的智慧与汗水，也寄托着我们对法治教育未来的期望。在出版之前，我们已通过多种形式向外推广法治教育经验：从法治现场会、交流推广活动，到媒体专访、基地建设，逐步扩大影响力。自2021年5月起，我们的经验开始跨省市、跨阶段、跨学科辐射。新疆维吾尔自治区乌鲁木齐第十五中学、喀什第十一中学作为松岗中学的对口帮扶学校，选派骨干教师到校跟岗学习，回校后成功开展了《校园伤害案模拟审判》，并开设了《法律之光》社团活动。
回望九年来的探索，松岗中学的法治教育从无到有，从单一走向多元，从理论迈向实践。模拟法庭课程的开展，让学生们在一个个鲜活的案例中学习法律知识，体会法律的严肃性与公正性。通过行动体验、走访调研和研学实践的“三式”路径，学生们走出课堂，在真实的法律场景中感受法治的力量。普法微电影的拍摄、法治小论文的撰写，更是将法治教育的种子播撒在每一个学生的心田。我们的模拟法庭社团的学生登上了《特区教育中学生》专访，我作为深圳市优秀思政工作者登上了教育时报“喜迎二十大”的特别报道。
值得一提的是，本书的编写过程也是一次团队协作的生动实践。从郝银龙副校长和陈玉领主任的统筹协调，到杨晓霞、罗爱梅、唐正华等老师提供的教学案例，再到PBL项目实操团队成员的共同努力，每一位参与者都为本书的完善贡献了力量。特别感谢广东教育杂志社黄日暖副主任的专业指导，以及宝安区政法委、教育局、盈科（深圳）律师事务所等单位的支持。这种多方联动的合作模式，让我们的法治教育实践得以不断深化并推广。
本书的价值在于其研究性、实践性和项目性的有机融合。以深圳市松岗中学模拟法庭校本课程9年的研究性学习实践为基础，本书展现了法治教育的温度与深度。通过具象化的典型案例分析、法律实践活动与教育教学策略，本书不仅为中学法治教育提供了可复制的操作范式，也为提升教师专业能力、萃取教育成果提供了重要参考。当模拟法庭的槌声响起，当普法微电影的镜头对准校园，当法治小论文在学生笔下一篇篇生成，松岗中学的实践已然证明：法治教育可以超越刻板的条文记忆，成为滋养生命的成长养分。
当然，本书的出版并不意味着探索的终结，而是新的起点。法治教育是一项长期而艰巨的任务，尤其是在当前社会快速发展的背景下，如何应对新问题、新挑战，是我们需要持续思考的方向。例如，随着人工智能技术的普及，如何将其与法治教育相结合？如何利用新兴技术提升法治教育的互动性和实效性？这些都是未来值得深入研究的课题。
此外，我们也深知，法治教育的成效不仅仅体现在知识的掌握上，更在于学生法治意识的培养和法治精神的塑造，在于内化于心，外化于行的实践。正如本书前言中所提到的那样，法治教育的核心在于“从学法知法到敬法守法，再到用法护法”的育人闭环。这一目标的实现，需要学校、家庭和社会的共同努力。因此，我们期待更多教育工作者能够加入到法治教育的实践中来，共同为青少年法治素养的提升贡献一份力量。
衷心感谢深圳市教育科学研究院，在政策指导与科研支撑方面给予我们悉心的引领与坚实的助力，让我们在前行之路上有了清晰的方向和强大的后盾。同时，也诚挚感激宝安区政法委与教育局搭建的校政协同平台，这一平台如同一把炽热的火炬，点燃并唤醒了我们内心深处的进取之心，激励着我们不断突破自我，奋勇提升。
我要向那些信任并接纳我的教育理念，且与我携手投身教育实践的朋友们致以深深的谢意。是你们的认可与支持，让我们能够共同为教育事业添砖加瓦，在教育的征程中留下坚实的足迹。
特别要感恩那些我深爱着且同样爱着我的孩子们。我有幸成为你们的老师，而你们更是我人生路上的良师。从你们纯真的眼神、善良的举动和积极向上的态度中，我看到了人性中至真、至善、至美的光辉，也让我更加深刻地领悟到人生的价值和教育职业所赋予我的幸福真谛。
此外，我要向所有关心和支持本书出版的朋友们表达我最诚挚的感激之情。你们的鼓励与帮助，让这本书得以顺利问世。
最后，我想以黄日暖先生序言中的一句话作为结尾：“真正的教育创新，永远发生在师生共同的实践探索中。”愿本书能为更多一线教师提供参考与借鉴，让每一个平凡的教师和一届届的学生成为普法教育的主体，让全员育人、全过程育人、全方位育人真正落地。我相信，普法教育的途径还有很多，让同学们团结友爱、善良勇敢、爱国利民的实践育人路径更多。让我们携手并进，用自己的行动为法治教育注入更多的温度与深度。
愿法治教育的种子在这片充满希望的土地上继续生根发芽，历经风雨的洗礼，在未来的日子里茁壮成长，结出更加丰硕、甜美的果实，为社会培育出更多知法、守法、懂法、用法的栋梁之材。
