从古到今，人们喜欢用诗词来表达自己的情感，或是“何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ”与家人团聚的心境，或是举头望明月，“低头思故乡”，简单的思乡诗句，或是“独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲”的忧伤之情，或是“青春作伴好还乡”的兴奋之情，也或是“采菊东篱下，悠然见南山”的幽静情怀……这些都让我着迷。
我喜欢诗词，我喜欢古代文人墨客笔下的委婉之情。我喜欢李清照笔下的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，喜欢苏东坡在中秋佳节，饮酒所做：“但愿人长久 ，千里共婵娟。”每当读到这些婉约的诗词，或撒然泪下，或微微忧伤，与作者的心境一起起伏。
我喜欢诗词，我喜欢古代唐诗宋词当中的豪情壮志。我爱杜甫的：“会当凌绝顶 ，一览众山小”，更爱李太白饮酒后所做的：“蜀道难，难于上青天，使人听此调朱颜”，这些豪迈的诗词，使我有了壮志情怀。
直到现在，我还记得四五岁时，幼儿园老师要求一天一首唐诗，我常常在天好的时候，搬一个小板凳，坐在院子里，依偎在奶奶身边，手里拿着一本《唐诗宋词》，下边晒太阳，一边诵读经典，甚至在爷爷浇花时，也在后面不停的哼哼：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”虽然儿时的我并不真的能理解诗词的意韵之长，甚至很多字不认识，但是我能感受到诗词带来的意境，我能为其陶醉，为其着迷，为其所动。
上了小学，我依然保持早晨起床，映着灯火，和着旭日东升的太阳，大声朗读诗词，在这一声声地朗读声中，我越来越明白，诗词的底蕴。
而我每日清晨的诵读并没有白费，在小学的诗词比赛中，与另两名同学一路披荆斩棘，夺得了二等奖的好成绩。上了初中，我更喜欢和老师交谈诗词“好凭风借力，送我上青云”“一年三百六十日，风刀霜剑有谁怜？”“宠辱不惊，望庭前花开花落；去留无意，望天上卷云舒。”……因为有了诗词底蕴，我的语文成绩一下子提高到前几名，正如上次考试“落红不是无情物，化作春泥更护花”的题目，难倒了班里一大片同学。
我爱诗词，爱那押韵的手法；我爱诗词，爱那使生活不再平庸的韵律；也许就是这样，虽然生活平淡无奇，但至少还有诗和远方……
