十二岁左右的孩子，是一个非常有意思的阶段，你看一年有12个月，然后有12星座，所以12岁是一个非常重要的阶段，孩子在零到12岁之间，他主要是被动的，接收父母、学校、社会给予他的一些观念。到了12岁开始，他就要来测试过去输入到他生命当中的这些信息了。所以12岁的孩子有一个很大的特点就是，他敢于去行使自己的意志。12岁之前他更多的是服从于老师、父母的安排，听爸爸妈妈的话，但12岁以后他更多的会从自己的角度出发了，他要满足他自己，而且会用自己的智慧或者手段去满足自己的一些要求。
那这样的方式呢，其实也是孩子向别人学来的，最容易学的就是跟父母。比如说父母在孩子小的时候，教育孩子过程当中有没有前后不一致，身心不一致，出尔反尔。如果父母在孩子面前经常是以这样的面目出现，那孩子不知不觉就学会了这样的方式。
比如说：在孩子五岁的时候你曾经答应孩子，晚上睡觉前妈妈给你讲两个故事，但结果那天晚上你很忙，没有给孩子讲，可能你去加班了，太累了。但是对于孩子来讲，不是这样子的，你失信于他了，那等到他大一些的时候，他会告诉你妈妈我也不想这样子，我也不想挨批评，所以我欺骗你。其实是一样的道理。所以孩子出现问题，我们要去检测过去我们对孩子的方式方法上是不是出了问题。
零到七岁的时候教育最重要，因为这个时候都是在撒种子。好的种子撒下去时间到了会开出美丽的花，会结出甘甜的果实。那坏的种子撒下去时间到了会开出丑陋的花，结出苦涩的果实的。
那12岁左右的孩子贪玩，分数和自己的理想有差距，这个也很明显就是，孩子其实也想好好学，但是一遇到具体的现实的时候，又会觉得学习很辛苦，就不愿意吃苦，不肯努力，有点眼高手低，这个也是要去反思自己过往的教育和生命状态的。
那这个时候怎么教育呢，记住，去说教毫无意义，说教行不通了。说教是四到六岁习惯养成期的时候最有效的。这个时候身心合一的去说教，你怎样说孩子就怎样听话、照做，长大之后他自然卓越。但说一套做一套身心不合一就是不合理的，那孩子也从父母那里学不会身心合一，慢慢长大了，他自然就活出那个身心不合一的状态了。所以积极的改变还是从自己出发的，就是你自己先变，你言出必行，从点点滴滴的生活的每一个当下做起。
