准备迎接学生
今天是开学第一天，按学校要求，7点半准时到岗。
我的任务是在三楼，迎接本层楼返校的三班学生:培六，聋一，聋二。
接近8点，我看到有学生已经来了，接着陆陆续续的又有学生进来。我站在教学楼上的过道处向下看。大门口，身着防护服的人员正立在门口，仔细地为学生的身上、行李消毒，负责登记的老师虽然口罩包了大半个脸，但握笔翻册，登记得极为认真。负责领学生进宿舍的老师则或扛着，或抬着行李，带学生往宿舍去……一切按疫情演练时的要求，有条不紊的进行着。
学生从宿舍出来，来教学楼了，我赶快拿出事前印刷好的名单来看，准备勾画标记。
学生上来了，教导主任在楼下大声叫着名字提醒我们。因为这些孩子接受新事物能力不强，喜欢重复熟悉的事物，因而，我们用心的听着主任的每一次提醒，然后及时迎接过去，对孩子进行确认，最后领他们进教室。即便这样，在喊到小宇并领他进教室后，他发现不是自己的原班，还是转身就往楼下跑。我马上冲过去，一把抓住了他，好容易才哄进了教室。
就这样，从8点到10点30，班里已经大部分同学已经来了。
我走进培智班去清点人数，还没推开门，就听到里边高谈阔论，语言虽然浅显、单调，但却不住的爆发出一阵阵笑声，新学期又见面，他们还是很快乐的。
又走进聋班，经历了一个暑假，他们明显长高了，比之前看起来更从容与成熟。坐在教室里，每个人脸上洋溢着重逢的喜悦，或两两相聚，或三五一块儿，正用我无法懂得的手语谈论着属于他们自己的故事……
看着他们，我越来越感到心安，本来以为上天夺走了他们太多，让他们的生活处处充满艰难与无奈，但其实不是这样的，他们的情感也如正常孩子一样丰富，他们的生活同样五彩缤纷，只是他们是在用另外一种方式生活着，虽简单，却快乐。
我想，新学期，我也该用崭新的眼光看待他们，去除偏见，以待正常人之心态待之。
