成长型思维帮助孩子拥有自主学习的动力。
【观点】
说到孩子学习，那些别人家的学霸孩子，总是看起来学得毫不费力，而自己家的孩子却总是让我们不省心。为什么呢？因为那些省心的孩子都身怀绝技，什么绝技呢？就是具备自主学习的能力。形成自主学习能力的第一步，就是具备自主学习的动力，那成长型思维能够最大限度地帮助我们的孩子拥有自主学习的动力。那什么是成长型思维？我们每个人都拥有的两种思维模式。一种是成长型，一种是固定型。
【解释】
成长型思维模式的特点就是认为智力可以提高、能力是可以改变的，是可以通过学习来培养的。抓住进步的机会，找到下一个努力的方向。总是能始终保持积极进取的状态。
固定型思维模式的特点就是相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力就可以轻轻松松取得好成绩，一旦遇到需要通过努力才能克服的困难，他会马上放弃，避免挑战的威胁，因为失败就意味着否定。
【案例】
思维模式不同，表现出来的状态也不一样。
上初中的孩子说他们班的学霸都有相同的属性特点，学习独立自主，大部分人都有日常时间管理，特别自律，善于思考，还有自己的见解，连在课间玩游戏都是在互相挑战做数学难题，这样的孩子是不是特别让人羡慕？
现实生活中却也有这样的孩子，写作业拖拖拉拉，一看书就开小差，遇到难题不愿思考，没上进心，每天的学习任务不催个十回八回，根本就不去动，家长得坐在旁边陪着，好像学习是在给家长完成任务，千万个不情愿。
为什么有的孩子不用管就很自律？有很强的自主学习能力，而有的孩子却需要拼命的唠叨，却也无济于事呢？哪如何培养孩子的成长型思维？
【观点】
首先是父母的改变，改变自己的教育方式，孩子才能改变他的思维方式。
介绍三个实用方法：
1.关注孩子学习的过程，而不只是结果。
常用“我看到……”这个句式，描述孩子学习的一些细节，而不是去评价学习结果。
比如：我看到这道题你没有写对，如果要掌握这个知识点，你可以怎么做呢？再练习一下会不会对你有帮助？
2.跟孩子强调努力，而不是天赋。正确地夸孩子，少说：“你真棒，你真是天才，你太聪明了。”而要说“你通过……所以……”这个句式。
比如：你通过练习，把这些错误全部改过来了，所以你熟练掌握了，你真努力啊！
3.不要随便给孩子贴标签，陪孩子一起解决问题。关注事情和行为，不评价人的本质。不要说：你是一个坏孩子。你是一个聪明的孩子。你怎么这么“笨”啊，遇到问题就事论事，开头都说：“在这件事情上……”
比如：考试没考好。家长可以说：“你这次考了70分，在这件事情上，确实分数比较低，你有什么想法？需要什么帮助？”。
在孩子的学习成长过程中，不要让孩子觉得是自己的智商，让他们做成某一件事情。而是他们付出努力做到的。不要让孩子觉得是自己的能力不足所以没有做成某件事情，而只是可能还没有选对方法。我们始终要保持一个鼓励孩子的状态。我们也挑战的思维去引导孩子，这样孩子的自主学习的动力就会越来越强。
