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外国人学汉语，和中国人学英语一样，说难也难，说不难也不难。
只要运用对的方法，学任何语言都不难！
英语简单，只有26个字母。中国人学英语，很多还是不敢张口。
中文很难，既有26个字母，有四个声调，还有各种笔画和结构，同一个词语在不同语境下，有不同的含义！
中国人讲究主谓宾，从而学英语的时候也会运用语法辅助。英语环境下长大的人群，对于语法是不太在意的。
教外国人汉语，首要目标是能让他们能看懂路牌标记，看懂菜单，能与人简单交流，哪怕只是几个词。
没教老外前，我压根就不会思考中英文语言的反差。学英语的时候，只需把主谓宾颠倒，就是英文的语法顺序了。
自从教外国学生以来，慢慢地就发现了学中文的难点和规则。
既然懂得了中英文语法、语境方面的差异，那是不是就很容易教好老外中文呢？
经过不断的调整和总结，我反思出了一个道理：
外国人学汉语，拼音和语境都掌握了，也有可能是不识字的！
我的学生比利在学校学过拼音，所以看到有拼音的文字，是可以读出来的。但脱离了拼音，很多字就不认识了。
举几个例子吧：
第一例：读“人有两个宝”时，比利问我：“为什么人有两个宝宝？” 在之前，我曾教过她“宝宝”这个词，因为她的妹妹是宝宝。所以，她自然就记住“baby=宝宝”。于是，我再解释，宝还有“treasure宝物”的意思。因为baby是一个家庭最珍贵的宝物。
下次，她可以根据拼音读出“宝”这个字，但脱离拼音，还是要思考半天才能想出来。
第二例：我在教她“红绿灯”时，里面很多复杂的字。我首先是和她一起聊大街上见到的红绿灯，和在中国的交通规则。再根据拼音读课文。同样，有了拼音，她可以结结巴巴读出来，离开拼音，很多字都不认识。
学生记不住，我也有点蒙圈。
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后来，用了如下的方法，事情才有了转机。
学汉语的第一步，学汉字，解字义。
学会八个基本字，有利于学习衍生出的字，掌握的字更多。
中国字从甲骨文演化而来，一开始是在各种龟甲壳上画图，这类文字，被称为象形字。
慢慢随着社会的发展，才发展出来会意字、指事字等，后变得越来越复杂。
教外国人，就要从一开始的象形字开始，用各种图片、辅助道具、动作，让TA理解这个词的含义，并亲自体验。再从基础的象形字开始，衍生出相关的字。
用这样的方法，可以在一堂课上教会TA学会32个汉字。
有一次，我在TED的视频中看到台湾一位女士的演讲，她教了一些基本的教外国人汉语的方法。我依葫芦画瓢，把这些生动有趣的PPT截图，用彩打打出来。结果，比利的接受能力很快，那一堂课，她一下子学会了24个汉字和12个词组。
先学会八个基本字：火、木、日、月、人、口、门、山。这八个字都是象形字，通过看图识字，基本上都能很快认识。
"人"可以衍生出：从，众，大，囚等，从是follow，众是crowd。一个人张开双臂说：“有这么大呢！”
“木”可以衍生出：林，本，呆，森，休，体等。比如，“休”就是一个人累了，在树旁休息。
比较有趣的是“呆”这个字，当我讲到“a tree can speak, it's a idiot”时，比利哈哈大笑。
日的衍生字有：昌，晶，明，旦，早，旧等。其中，明可以组成“光明”，也可以组成“明天”。
火可以衍生出炎、焱、焚等。
一个人在口里，TA被困住了，TA是个prisoner, 囚犯。
一个口在门里，就好像一个人在敲门，问道：“有人在家吗？Knock, knock ,is there anyone in? ”
一个人在门里，TA想悄悄地走人，不被人发现，想悄悄“闪人”。
……
除了以上这些，有一些字，我会做出各种动作来辅助TA的理解。
如学到“拉”这个字，我就做出了拉TA的动作，告诉她：“我在拉你。”“来，拉我一把。”
学到“太”这个字时，张开双臂，说道：“哇，这个真大啊！” 告诉TA，点就好像我们在感叹一样，短暂而急促。
“回”，一个大口包围住一个小口，好像妈妈在喊出去贪玩的小孩回家吃饭。“Baby,快回家，不要贪玩了。” 大口把小口拎回家，圈住，不让小口出去。
总之，要让汉语课堂生动有趣，才能激发外国人学汉语的兴趣。
通过这样的教学方法，TA基本上掌握的字能有200多个，相当于中国8岁小学生的水平。能读懂简单的文章，看懂菜单和路标。
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教外国人学汉语，更多的是情境教学。中文老师要尽可能用简单的中文和对方交流，辅助动作说明。一门语言不运用，永远不可能掌握。
在课堂上，我跟学生基本是全程汉语。遇到不理解的词汇，才用简单的英文解释。其实，老外的性格比中国人open，从小没有受到很多的约束，善于接受新鲜的食物。因此，学习进展很快。
我联想到，如果我们的中国课堂少一点限制，让孩子自由发挥，可能，孩子们学英语也会飞快吧。
当我换一种方法去教老外学生时，发现即使每周一次课，TA的进步也是飞快的。
所以，中文老师要不断调整方法，研究教学窍门，才能发现不仅学生在进步，老师的教学思路和方法也不断在改进。
总之，教外国人汉语不难，要对自己和对方充满信心，然后，去实践吧！
End
